#教育听我说#临时调整了今天的教学计划，早读让孩子们读了读本上的《林黛玉进贾府》，上课带他们看了1962年徐玉兰版的越剧《红楼梦》。所以，再不兑现诺言，可能对有些孩子来说，这辈子都不一定能看到这么经典的《红楼梦》了！《红楼梦》的表现形式有很多，经典的87版电视剧就可圈可点。因为通过这节课唤起了孩子们对戏曲欣赏的兴趣，增加了他们对《红楼梦》这部经典名著阅读的兴趣！
#教育听我说#临时调整了今天的教学计划，早读让孩子们读了读本上的《林黛玉进贾府》，上课带他们看了1962年徐玉兰版的越剧《红楼梦》。
之所以这样调整，是因为分班在即。先前就答应孩子们，这学期带他们看越剧《红楼梦》。尽管学校还没有明确通知，但估计也就在这几天了。所以，再不兑现诺言，可能对有些孩子来说，这辈子都不一定能看到这么经典的《红楼梦》了！
《红楼梦》的表现形式有很多，经典的87版电视剧就可圈可点。之所以选择越剧，还有我自己的一个小心思，那就是让孩子们接触一下传统的中国戏曲！
如今，快节奏的生活下，能静下心来看戏的人已经不多了。一是没时间，二是看不懂。所以，我想趁着自己略懂一点点，本学期教学内容既有《红楼梦》又有《窦娥冤》等戏剧篇目，让孩子多少接触一下。哪怕是蜻蜓点水一般，帮他们撬开戏曲欣赏的一条缝隙！
我相信，只要有了缝隙，哪怕再狭窄，也一定能透进光来的[比心]！有了光，就有了希望。懂了一点点门道，尝到戏曲欣赏的甜头，没准儿他们中有些孩子今后就可以走近戏曲，欣赏戏曲了。
倘若真能如此，也算我为中国传统文化的流传与延续做了自己力所能及，微不足道的一点儿贡献吧！
这节课我带着孩子们一边看戏一边讲解，引导他们利用诗歌鉴赏和文言文解读的知识以及小说人物形象分析的知识去读懂唱词。
比如，黛玉进贾府时唱道“乳燕离了旧时巢”就用了比喻的修辞手法，说年幼的林黛玉离开自己的家，开始了寄居贾府的生活；贾母唱道“接来娇花倚松栽”，也是运用比喻修辞手法，以“娇花”比喻美丽柔弱的林黛玉，以松树比喻年老但在贾府有地位，可以作为黛玉依靠的贾母。而林黛玉“记住了不可多说一句话，不可多走一步路”则表现了她在贾府寄人篱下时谨小慎微，如履薄冰的心理状态！
一节课下来，边看边讲，孩子们变得越来越有兴趣。当看到宝黛初相见，宝玉唱起“天上掉下个林妹妹”时，很多孩子都异常兴奋，有的鼓掌拍手，还有的跟着哼起来了！
我觉着这节课是一节有幸福感的课！因为通过这节课唤起了孩子们对戏曲欣赏的兴趣，增加了他们对《红楼梦》这部经典名著阅读的兴趣！[比心][比心][比心]
