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小公鸡和小鸭子是几年级课文(小学语文小公鸡和小鸭子课文解析)

时间:2023-05-26 作者: 小编 阅读量: 2 栏目名: 范文大全

前几天做了小学一年级课文《小公鸡和小鸭子》视频讲解,有朋友私信问可不可以发点图片,说视频上感觉字比较小,今天补发下图片,希望能够给需要的宝妈们提供参考。因为它非常担心朋友,担心小公鸡不会游泳,怕朋友发生危险。体现出了小鸭子对小公鸡的关切之情。是不是加上“偷偷地”三个字,让文章更加有了画面感呢?更加形象地描写出了小公鸡地调皮和淘气地一面。

前几天做了小学一年级课文《小公鸡和小鸭子》视频讲解,有朋友私信问可不可以发点图片,说视频上感觉字比较小,今天补发下图片,希望能够给需要的宝妈们提供参考。

《小公鸡和小鸭子》课文内容

《小公鸡和小鸭子课文》

读第三自然段时,注意(不行,不行,你不会游泳)不的读音变化。

了解本课所学生字

了解本课所学生字,要会写上面7个生字,并要记住生字的笔画顺序,字体结构等。

课文讲解:

第一自然段介绍了文章的主人公————小公鸡和小鸭子,它们要干什么去?它们要一块出去玩。介绍了故事的起因,那么此时让孩子观察小公鸡和小鸭子的外貌特征,为下文做铺垫,小公鸡长得尖尖的嘴巴,适合捉虫子;而小鸭子长得扁扁的嘴巴,不太适合捉虫子。再看它们的脚,这块可以让孩子回忆一下上学期学过的课文《雪地里的小画家》一课“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶……”帮孩子加深印象。小公鸡的脚长的像竹叶,不适合游泳;而小鸭的脚趾之间有蹼相连,长的像枫叶,非常适合游泳。

第二自然段中,注意小公鸡和小鸭两者心情的变化,小公鸡因为嘴巴的优势,捉到了很多虫子,它吃的很欢,而小鸭子因为扁扁的嘴巴捉不到 虫子,急得直哭。

小公鸡:找到许多虫子,吃的很欢(心情是高兴的)

小鸭子: 捉不到虫子,急得直哭(心情是:着急,伤 高兴和伤心正好是组反义词

而我们的小公鸡是非常善良,友好,乐于助人的一个好孩子,他看见小鸭子捉不到虫子,自己捉到虫子就给小鸭子吃,我们要学习小公鸡乐于助人的精神。

接着是第三自然段,他们来到了哪里?小朋友们认真思考他们的对话,小鸭子对小公鸡说了什么?体现出了什么?

第三自然段讲他们来到了小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃”(体现出小鸭子很热情),当小公鸡说:“我也去”时,小鸭子马上说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!!!”两个“不行”,很好的体现出了小鸭子着急的一面,为什么着急呢?因为它非常担心朋友,担心小公鸡不会游泳,怕朋友发生危险。体现出了小鸭子对小公鸡的关切之情。

那么小鸭子不让小公鸡下水,小公鸡听话了吗?没有!

小公鸡不信,它偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小朋友们此处注意“偷偷地”这个词语,咱们试着比较一下

小公鸡不信,跟在小鸭子后面,也下了水。

小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小朋友们,你们发现有什么不同吗?是不是加上“偷偷地”三个字,让文章更加有了画面感呢?我们是不是能想象到小公鸡是“蹑手蹑脚地”是“悄悄地”跟在小鸭子后面下了水。更加形象地描写出了小公鸡地调皮和淘气地一面。小朋友们在日常阅读时一定要多注意词汇地积累和运用。

那么小公鸡不听小鸭子地劝告,偷偷地下了水,接下来会发生什么事情呢?让我们接着看第4自然段。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊“救命。"他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己地背上。(忽然:表示情况发生的迅速而又出乎意料)

小朋友们认真阅读,说一下小鸭子听见小公鸡呼救后的表现是什么?

“他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。”注意“飞快地”一词,我们再比较一下:

小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

小朋友,你们有发现什么不同吗?是不是加了“飞快地”更好地显示出了小鸭子急切地心情,他是非常迅速地赶过去救自己的好朋友小公鸡啊。

最后小鸭子让小公鸡坐在自己的背上,小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”说明了小公鸡已经认识到了自己的错误,并且非常感谢小鸭子。

今天我们学习了《小公鸡和小鸭子》这篇课文,我们了解了小公鸡帮小鸭子捉虫子,而小鸭子在水里救了小公鸡,这个故事让我们明白:我们和小伙伴之间也要团结友爱、互相帮助。那么你和你的小伙伴是怎么相处的呢?说给爸爸妈妈听好吗?

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