不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”，提倡对个别学生提供个性化的免费辅导帮助。鼓励学校在下午时段适度引入公益性有资质的非学科校外培训机构协助开展特色课后服务，严禁开展学科类培训。不得组织存在安全风险的活动。服务对象课后服务对象为全市义务教育阶段学校在读且有课后服务刚性需求的学生。
服务内容
各中小学要制订“一校一案”，即课后服务实施方案，明确人员调配、服务内容、经费保障、安全管理、供餐服务等具体工作；要保证课后服务时间，推行“5+2”模式，即学校每周5天要开展课后服务、每天至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；要提高课后服务质量，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力，最大限度满足学生的不同需求。在不加重学生课业负担的前提下，学校在课后服务时间主要以作业辅导、答疑解惑、自主阅读为主，以艺体活动、科技创新、综合实践活动、劳动教育、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动为辅，对学有余力的学生进行拓展提升，对学困生进行补缺补差，促进学生健康发展。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”，提倡对个别学生提供个性化的免费辅导帮助。鼓励学校在下午时段适度引入公益性有资质的非学科校外培训机构协助开展特色课后服务，严禁开展学科类培训。不得组织存在安全风险的活动。
服务对象
课后服务对象为全市义务教育阶段学校在读且有课后服务刚性需求的学生。
