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五年级上册期中考试复习重点语文(五年级上册语文期中测试)

时间:2023-06-03 作者: 小编 阅读量: 4 栏目名: 范文大全

褒义词是情感词语的一种,俗名“好字眼儿”,又称“褒词”。(不符合题意,前后矛盾。第十六小题,考查的是口语交际,要看清题目要求和内容,在进行作答。第三大题阅读题(一)《搭石》较为简单,根据文章内容就能得出答案。又称“直接描写”。独白是反映人物心理活动的重要手段。

本次期中测试考察的内容为听力、字音、字形、词语的感情色彩、词语的运用、日积月累、修改句子、口语交际(表达自己的情感,并能说出理由)、课内阅读《搭石》、课外阅读《我的朗读启蒙人》(主要考察对文章的理解、描写方法和体会人物形象)。

第一大题,听力题主要考查学生摄取信息的能力,这关乎于平时课前的预习文章摄取信息能力的培养和习惯的养成。

第二大题为知识积累水平考查,易错的字形和字音为:

瞌睡[kē shuì] 枝蔓[zhī màn]

天谴[tiān qiǎn] 罕见[hǎn jiàn]

勉强[miǎn qiǎng] 剔除[tī chú]

搁下[gē xià]

(销)毁 (吩咐) (妨碍 ) 胆(怯)

(象)征 忘(却) 允(诺)

第八小题,辨析表达感情色彩的词语,是我们常考的考试考点。做这类题,我们要了解表达感情色彩的词语可以分为几类词语,表达感情色彩的词语分为褒义词、贬义词和中性词。

褒义词是情感词语的一种,俗名“好字眼儿”,又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词,就是褒义词。如“才华横溢”和“博古通今”等。

贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。如“见利忘义”和“遗臭万年”等。

中性词是是针对词语的感情色彩而言的,不仅仅是形容词,动词、名词都可以,它专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词,即中性感情色彩的词语。如“走来走去”和“过程”等。

第九小题为词语搭配题,做这类题,首先要明白词语的意思。

国泰民安:国家太平,人民生活安定。

丰衣足食:穿和吃的都很丰富充足。形容生活富裕。

流离失所:无处安身,四处流浪。(不符合题意,前后矛盾。)

安居乐业:人民生活安定美满的样子,比喻安定地生活,愉快地工作。

第十小题考查的是课文里古诗的注释,“生气”指生机勃勃的局面或指发怒;因不合心意而不愉快。这里指生机勃勃的局面。

第十一小题是病句考查,较为简单。

第十二小题要根据上下文,去选择,填写。

第十三小题,为常考题型,也是学生易错题。生字和拼读易错的是:

发(誓) ( 毁)灭 (震)天动地

建筑) 漫(游) (宏)伟

(成)家立业

第十四小题考查的是日积月累和古诗。这次的出题方式,并不是简单地出示诗句的上句或者下句,让学生填写,而是采用古诗的本意或者其中表达的情感,让学生自己去想出古诗句或者日积月累。这题的难度系数较高。做这题,最重要的是平时积累古诗和日积月累时,既要记意思,又要明白其中的表达的情感。

第十五小题考查的是反问句和拟人句。

陈述句改反问句:加反问词(难道、怎么),肯定变否定/否定变肯定,加疑问助词(吗、呢),句末句号变问号。(原句意思不变)

如:这对了不起的父子,真令人敬佩。

改为:这对了不起的父子,难道不令人敬佩吗?

改拟人句:赋予人的情感或动作,原句意思不变。

如:小星星在夜空中闪烁。

小星星在夜空中眨着眼睛。

第十六小题,考查的是口语交际,要看清题目要求和内容,在进行作答。这里做题要扣住“你最感动的民间故事”,“民间故事你最感动的情节”和“自己的体会”,三点达到,即可满分。

第三大题阅读题(一)《搭石》较为简单,根据文章内容就能得出答案。

第二十小题、第二十一小题都是需要读懂文章内容,进行判断。

正面描写:就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。 又称“直接描写”。

侧面描写:又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。

心理描写:最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让人物一无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望,使读者穿透人物外表,看到人物的内心世界。

语言描写:语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。

动作描写:具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应。如:摸、走和跑等都属于动作描写。

神态描写:专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,例如哭丧着脸,专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。

第22小题,这是要联系上下文进行作答,从文中找出答案。

第23小题,出题方式较为新颖。做这类题最重要的是读懂题目意思。它是一个总的问题“文中的沈老师是一位怎样的老师?”,分为三点进行回答:概括她的特点;结合文中事例;简单说明理由。

第四大题,作文题,看懂题目后,要扣住“我的心爱之物”进行描写,这里有四点要求(也可以作为写作思路):写清楚它的来历;为什么会成为我的心爱之物;题目自拟和文章为400字左右。

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