阅读理解，我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”。在赏析词语的表达效果时，应结合整篇文章、段落、句子的内容体会词语在语段中的情感表达。由此可见，“拿、夹、放、咽”四个动词，把小弟吃凉粉的样子生动地呈现在读者面前，“小小、很大”既写出了凉粉的好吃，更写出了小弟的懂事、体贴哥的美好心灵。的手法，生动形象地写出了……五是从感情色彩角度分析，常用“感情色彩判断（褒贬）词语表现特点表达效果”这种方法。
阅读理解，我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”。在赏析词语的表达效果时，应结合整篇文章、段落、句子的内容体会词语在语段中的情感表达。例如《那年的欢喜》一文中对小弟吃凉粉的描写：“他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大……”我们赏析“拿、夹、放、咽”、“小小、很大”这几个词的表达效果时，就要结合整篇文章来分析，文中写了四兄弟在街上只买了一碗香喷喷的凉粉，互相谦让，这里写了小弟弟舍不得多吃的情景。由此可见，“拿、夹、放、咽”四个动词，把小弟吃凉粉的样子生动地呈现在读者面前，“小小、很大”既写出了凉粉的好吃，更写出了小弟的懂事、体贴哥的美好心灵。
词语的表达效果究竟怎么赏析？下面不妨总结五种套路：
一是从修辞的角度分析，常用“修辞手法 词语表现的特点 表达效果（人物情感）”这样的方法。答题方式：这个词采用了……的手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理）。
二是从词性的角度分析，常用“动词/形容词等 词语表现特点 表达效果（人物情感）”这样的方法。答题方式：这个词是……词，生动地写出了……特点，反映了……状态（表达了……情感）。
三是从词语含义角度分析，常用“词义 描写对象的特点 作品中人物或者作者的思想感情”这样的方法。答题方式：……的意思是……，写出了……的特点，表达了……感情。
四是从人物描写的角度分析，常用“人物描写的方法（外貌、动作、语言、神态、心理） 写出了……的特点，表达了……感情”这样的方法。答题方式：此处是……描写，写出了……的特点，表达了……感情。
五是从感情色彩角度分析，常用“感情色彩判断（褒贬） 词语表现特点 表达效果（人物情感）”这种方法。答题方式：……原本是褒（贬）义词，这里是贬词褒用（褒词贬用），生动开解地写出了……特点，表现了……感情。
