报考“32”五年制高职志愿和34本科志愿，有条件限制，孩子必须是参加当年中考的考生，中考成绩达到本省录取最低控制线；另外，考生还须按当地招生部门要求填报志愿或与招生学校联系，方可被录取。也就是说，32和34是有当年中考成绩要求的，并且主动填报了中考志愿的考生才能被录取。34本科后四年学习，一般会到联办本科学校学习，毕竟，中专学校师资和硬件设施与本科学校条件相差还是很大的。
中考志愿填报最纠结的群体，要数超过普高分数线三四十分、中考成绩在500分上下的学生和家长。这个分数，进不了好的重点高中，考好大学的希望很渺茫，但又不甘心选择中职学校的3 2或3 4。确实尴尬又现实。
先简单了解中职学校的3 2大专和3 4本科招生模式，3 2是中高职联合招生、3 4是中职与本科衔接招生，旨在贯通中职学历晋升不畅。报考“3 2”五年制高职志愿和3 4本科志愿，有条件限制，孩子必须是参加当年中考的考生，中考成绩达到本省录取最低控制线；另外，考生还须按当地招生部门要求填报志愿或与招生学校联系，方可被录取。也就是说，3 2和3 4是有当年中考成绩要求的，并且主动填报了中考志愿的考生才能被录取。
中职学校3 2五年贯通制教育，前三年为中专，后两年为大专。中专毕业时颁发普通中专毕业证书，参加转段考试合格并办理转段手续后，继续大专层次学习，毕业颁发联办高校全日制大专毕业证书。至于大专阶段是在原中职学校就读，还是到联合办学的高职院校完成，一般由联合办学的中高职学校按协议来定。
同理，中职学校的“3 4”本科招生计划，前三年为中专，后四年为本科。中专毕业时颁发普通中专毕业证书。参加转段考试合格，办理转段手续后，继续本科层次学习，毕业时颁发联办高校全日制本科毕业证书。3 4本科后四年学习，一般会到联办本科学校学习，毕竟，中专学校师资和硬件设施与本科学校条件相差还是很大的。
河北省有3 4本科招生资格的学校和专业
对于中考成绩在普高线上的孩子，如果不是非常喜欢3 4的专业和学校，能上高中尽量不选中职学校。原因如下：
首先，选择普高就是选择了高考，没有高考的青春是有缺憾的，尤其主动放弃高考。普通高中是为普通高校提供生源，选择普高就选择了高考。在教育分层的现代社会，高考是最公平的人才选拔机制，也是凭能力改变命运的唯一一次机会。所以，不管高中学习有多苦，高考压力有多大，多年后你会感谢自己现在的选择。青春是用来努力和拼搏的，不努力去试一把，怎么知道自己就不行呢?退一步讲，中考五百来分的孩子，高考难道连二三百分都考不了吗，按历年高考200来分的高职录取分数线，你还有选择其他地方高职大专院校的机会，而中职学校衔接的高职和本科仅限于本省院校。何况，一旦高中你努力后考得更好呢，谁又说的准呢，总之，给自己更多选择的机会总比不给强。
其次，尽量选择高中，不存在“视职教为劣等教育”的偏见，也不是“高中情结”作祟，而是涉及到你的未来发展。与中考成绩二三百分的同学比，普高线上的你很优秀，但你的太优秀在中职学校也没太大用，因为职业学校以就业为导向，不以成绩论英雄，你学业水平高的优势，在中职学校的竞争力未必强。甚至，你的那点优势，在中职学校会被同化、拉低，最终你会跟他们一样平凡直至平庸。多年一线中职学校工作经验发现，每届都会遇到因各种原因报考或普高转学到中职学校的学生，刚开始还有学习上的优势，值得自我安慰，一段时间后，发现周围二三百分的学生不学习，不做作业，任课老师降低教学难度，减少教学内容，而自己开始还想努力改变，但渐渐发现大环境使然，无能为力，慢慢的自己也会松懈下来。
再次，高考目标明确，竞争激烈，但却真实、不靠关系和人情。高中三年，围绕高考一个中心目标，一群学业水平相当的同龄人每天一起努力、一起拼搏、一起焦虑、一起哭泣、一起憧憬。经历过高考的竞争与压力，人的抗压能力也会增强，心态也会开阔，这份实实在在的人生体验是没参加过高考的人无法享受的一笔财富。
你见过的世界越大，格局越大，对这个世界越包容。这，就是见识与格局的重要。选择高中和高考也是对更大世界的一次选择！你说是不是，欢迎点击上方关注
