有一种孩子叫“别人家的孩子”，总是被爸爸妈妈拿来和自家娃作比较。就拿说话举例子，看着别人家的孩子小嘴叭叭地说个没完，就对自己家这位说话又晚、语言能力又不行的小祖宗没辙了。虽然自己着急，但家里老人倒是觉得孩子是大器晚成，合“贵人语迟”之道。有证据表明，2岁时患语言发育迟缓的幼儿有50%在学龄期出现不同程度的阅读障碍，进而引发学习障碍的出现。
有一种孩子叫“别人家的孩子”，总是被爸爸妈妈拿来和自家娃作比较。别人家的优秀娃娃好像是一面镜子，专门用来帮助家长看清自己孩子几斤几两的。小编我是一向不赞成攀比的，可眼看着孩子不如人家是真的着急啊！
就拿说话举例子，看着别人家的孩子小嘴叭叭地说个没完，就对自己家这位说话又晚、语言能力又不行的小祖宗没辙了。虽然自己着急，但家里老人倒是觉得孩子是大器晚成，合“贵人语迟”之道。
先不说后世误解了孔夫子所说的“贵人语迟”的含义，即使了误解之后的意思也是不科学的传统观念。如果只从说话早晚就能判断出孩子未来富贵与否，那些街边算命的恐怕都要失业了。
怎样才算说话晚？我们总说孩子说话晚，但这种语言发育迟缓的症状如何判断呢？孩子什么时候开口说话才能算说话晚呢？首先我们要弄清一个观点：说话晚只是一个粗略的概念，除了开口时间外也包括词汇量的掌握和语言理解能力的高低。
一般来说，婴儿在15个月最少需要掌握5个词汇，18月龄需要10个词汇，2岁时起码要会说50个词，并且能初步掌握两个词组成的短语，3岁时能让外人听懂其近八成的说话内容。
按照时间来说的话，语言发育迟缓的孩子开口说话的时间和正常儿童有4-6个月的差异，最晚也不能超过18月龄。一些家长并不了解这条deadline，等到孩子真出问题了才一脸天真地问：我还以为孩子说话不用学就能会了，原来不是这样啊？
当然不是这样。婴幼儿的语言能力来自两方面：健康的生理条件和良好的后天环境及教育，少了哪一条都有可能导致语言发育迟缓的发生。总之来说，爸爸妈妈记住18月龄（一岁半）这个时间点就好，然后结合孩子的词汇量就能初步判断孩子的情况是否正常。
说话晚影响的只有语言能力吗？我们要知道，语言是认知能力的体现，本质是社会交流的工具。认知能力影响的是记忆、思维、想象、注意等方面的能力，而这些方面又与语言能力息息相关。但凡是疑似语言发育迟缓的患儿，专业儿科都会对孩子的认知能力进行了解和检测，这是必要的过程。
所以，孩子说话晚的危害可不只体现在语言表达层面，语言理解和个性变化更值得注意。表达能力可以通过语言矫正恢复，但个性的变化和理解能力就涉及到更深层次了。
不知道家长有没有注意宝贝和同龄人不同的地方，比如说脾气秉性更加易燃易爆炸。通过我们的观察发现，说话晚的孩子相较于有典型语言技能的儿童更加易怒，也更频繁地利用哭闹表达自己的情感和需求。
另外，在现阶段无法体现出来的一些危害也是存在的，比如阅读障碍。有证据表明，2岁时患语言发育迟缓的幼儿有50%在学龄期出现不同程度的阅读障碍，进而引发学习障碍的出现。
从这一点上说，“治未病”，也就是提前预防工作至关重要。很多疾病即使在治愈后也会留下后遗症，而语言发育迟缓的后遗症很容易被并入儿童主观能动性不高的范畴，是极易被忽视的。
如何提早判断语迟的发生？虽然我们是依靠语言矫正过活的，但依然希望父母可以提前预防，即使不能完全断绝语言发育迟缓的到来，也要把发现时间提早，症状降到最低。
1.注意构音能力
语言发育迟缓的发生有着病理性因素的身影，但我们无法准确判断出尚不会说话的孩子是否有构音方面的障碍，只能通过日常观察慢慢摸索。
在宝贝出生后的几个月里，我们首先要观察孩子是否能发声，然后在七八个月大时能否发出一些诸如baba、mama的重复音节。
2.注意理解能力和交流能力
婴儿在6个月大时，就会对父母的话语有一定的反应。虽然还不会说话，但肢体动作和目光交流就能判断他们的理解能力是否正常了。
3.注意能否做精细动作
我们刚才说，认知能力是语言发育的前提，而精细动作则是自我认知和感觉统合共同完成的。宝贝不能做出适应年龄的精细动作，就有可能在稍大时出现语言层面的问题。当然，这只是辅助前两点来看的。
