部编版语文二年级第一单元测试题一、基础训练营。(8分)9．“狐假虎威”的意思是__________________________。在《狐假虎威》的故事里，我看到了一只__________的狐狸。(有改动)12．梅花鹿和羚羊为______________而争吵起来。用“——”在短文中画出来。
部编版语文二年级第一单元测试题?一、基础训练营(59分)1．我会认，我会连(8分)，下面我们就来说一说关于部编版语文二年级第一单元测试题?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
部编版语文二年级第一单元测试题
一、基础训练营。(59分)
1．我会认，我会连。(8分)
sǎnɡ kànɡ rǎnɡ bānɡ
嚷 帮 嗓 抗
piàn biàn jiǎn liàn
练 骗 便 捡
2．读拼音，写词语。(12分)
shí wù zǐ xì zhé zhǐ
（ ） （ ） （ ）
zhù hè zhènɡ zhònɡ xuān bù
（ ） （ ） （ ）
3．我会组词。(6分)
折 ——( )——( )——( )
宣 ——( )——( )——( )
4．照样子，在括号里填上合适的词。(8分)
(气哄哄)地说(ABB式)
( )地走 ( )地笑
(大摇大摆)地走(ABAC式)
( )地看 ( )地飞
5．用“\”划去每组中不是同一类的词。(8分)
(1)太阳 地球 日食 月亮
(2)爷爷 奶奶 老人 爸爸
(3)茄子 香蕉 葡萄 鸭梨
(4)工人 科学 老师 农民
6．写出黑体词的反义词。(8分)
(1)这种保护弱者的感觉真好。( )
(2)小熊，我分得可公平啦！( )
(3)纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”( )
(4)大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，
只好天天熬夜。( )
7．我能把句子补充完整。(9分)
(1)花园里有____________________。
(2)____________________多美啊！
(3)同学们在教室里__________________。
二、综合展示厅。(4分)
8．同学们一定听过《狐狸和乌鸦》的故事，
如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才
不会被狐狸欺骗呢？试着写一写。
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三、课本直通车。(8分)
9．“狐假虎威”的意思是__________________________。
在《狐假虎威》的故事里，我看到了一只__________的狐狸。
10．在《狐狸分奶酪》中，我看到了一只______________的狐狸。
11．我会写一条与狐狸有关的歇后语：__________________________
四、阅读检阅台。(14分)
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。
于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。 (有改动)
12．梅花鹿和羚羊为______________而争吵起来。(3分)
13．狐狸看到这个口袋，有什么想法？用“——”在短文中画出来。(3分)
14．狐狸用什么方法得到了口袋？( )(4分)
A．与梅花鹿和羚羊赛跑。
B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。
15．这个故事告诉我们( )(4分)
A．狐狸很聪明。 B．梅花鹿和羚羊很傻。 C．贪心的人没有好下场。 D．不能轻信别人的话。
五、习作百花园。(15分)
16．有一天，一只小鸭子掉进了猎人的陷阱里。正巧，狐狸大哥从这里经过，
他发现了小鸭子后会怎么做呢？请大胆展开想象编故事。
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参考答案：
一、1.略
2．食物 仔细 折纸
祝贺 郑重 宣布
3．示例：折断 折纸 折磨 宣布 宣传 宣告 4．示例：静悄悄 甜滋滋 半信半疑 自由自在 5．(1)日食 (2)老人 (3)茄子 (4)科学 6．(1)伤害 (2)偏心 (3)难过 (4)众口一词 7．(1)各种各样的花 (2)公园里的花 (3)认真地读书
二、8.示例：我会把那块辛辛苦苦找来的肉放在巢里，然后对狐狸说：“狐狸弟弟，谢谢你的夸奖，我们一起来唱首歌吧！”
三、9.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了 狡猾 10．贪吃、有心计
11．示例：狐狸吵架 —— 一派胡言 四、12.口袋归谁
13．里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。 14．B 15.C
五、16.思路导航：先想一想：狐狸会怎么说？是救还是不救小鸭子？如果救，他会用什么方法救呢？然后按事情的发展顺序写下来，把句子写通顺。 例文略。
