培养孩子的方法和经验关于教育孩子的方法和经验，我认为主要在于循循善诱，养成良好习惯，避免让孩子自由散养或者自由发展，对孩子而言自律性很差，要加强自律性训练和教育，重点要加强训练，教育包括让孩子更好适应环境、生活和学习，培。
关于教育孩子的方法和经验，我认为主要在于循循善诱，养成良好习惯，避免让孩子自由散养或者自由发展，对孩子而言自律性很差，要加强自律性训练和教育，重点要加强训练，教育包括让孩子更好适应环境、生活和学习，培养成有素质、有规律、有规矩的人，不违反重大规则，学校或是幼儿园要让他懂得遵守纪律。
为实现孩子有良好习惯，具体实施的措施也是有很多的方法。
1、家庭教育大多来自耳濡目染。
2、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
3、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
4、父母亲是儿女在生活上任何言谈举止的最初启蒙教育教师。
5、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
6、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方 第
7、所有教育始于我们对儿童本质的理解。
8、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
9、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
10、睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
11、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
12、让孩子独立思考问题，独立完成任务等。
13、家长要传达给孩子这样的信念：学习好是应该的，是自己分内的责任。反对那种孩子得多少分就给多少钱，以及许愿以换取孩子努力读书的教育方式，这种教育方式会从根本上毁掉孩子的责任意识，毒害幼小的心灵，使孩子成为只知索取不知奉献的人。
14、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
15、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
16、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。——宋庆龄
17、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。
18、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的 高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
19、言必信，行必果。——孔子
20、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
21、路是自己选的，就要对自己负责。父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
22、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
23、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
24、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
25、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知《陶行知全集》
27、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶）
28、我们可以把父母分为三类，第一类：懂教育关注孩子，被称为专家型父母，这类父母很少。第二类：不懂教育关注孩子，第三类：不懂教育不关注孩子。今天的家庭教育父母很多是第二、三类。哪一类会对孩子的伤害更大？当然是第二类，不懂教育，还关注孩子，人云亦云，乱管，管出问题。
29、教育为公以达天下为公。——陶行知
30、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
31、孩子不成功根子在父母。
32、和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
33、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
34、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
35、父母是天生的老师。它们对儿童，尤其是年幼儿童的影响最大。
36、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
37、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫”守望”。
38、没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。
39、不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前
40、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。

41、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
42、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
43、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。父母亲是儿女在生活上任何言谈举止的最初启蒙教育教师。
44、只有聪明的父亲才会了解自己的儿子。——（英）莎士比亚 名人名言
45、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。（作者：卢梭）
46、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
47、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
48、家庭教育不是说教，父母更应该扮演的主要角色是抛砖引玉。
49、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩
