让孩子更容易共情海伦的遭遇。故事从海伦小时候说起，1岁半以前，海伦是个非常聪明的孩子，6个月就会说简单的短语。海伦因为生病，被夺走了视力和听觉，性格也变得特别暴躁，甚至暴力。沙利文老师的出现改变了海伦的一生。第一堂课，餐厅礼仪，这是一场较量，老师毫不妥协，清光所有人，关上门窗，一遍又一遍要求海伦使用餐具进餐，不服从就不准出去。海伦用了极其细腻的笔触，调动所有感官，更饱含着对生命强烈的激情与爱。
新课标里提及“整本书阅读”有29次，足以可见整本书阅读的重要性。如何让孩子走进经典，爱上整本书阅读，最好的方法就是和孩子一起坚持阅读。亲子共读中，家长将书与孩子的生活联结，帮助孩子认识自我、认识别人、认识世界。
推荐书目
《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》入选《教育部基础教材发展中心中小学生阅读指导目录》，是海伦·凯勒自传体，誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”；讲述海伦因病变成盲聋人后，在坚持不懈的努力下，不但学会了正常讲话，甚至学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并独立写作，最终成为著名的作家、教育家、慈善家。
她所创作的《假如给我三天光明》为无数陷入困境的人带去勇气，鼓励着每个失去希望的人勇敢前行。
#01
激趣是阅读的第一步
◎阅读指导：告诉孩子“带你认识一个特别的人，她眼睛失明，耳朵失聪，却考上哈佛大学，写了十四本书，帮助了很多人，成为世界最传奇的人”。
为孩子展示书籍的封面，海伦坐在椅子上，闻着花香，特别优雅美丽。可以让孩子观察封面，猜猜她是一个什么样的女孩。也可以带着孩子看电影，了解故事内容，再和孩子一起看书。
#02
结合孩子的经验拓宽孩子对世界的认知
◎阅读指导：停下来，和孩子一起聊聊小时候的故事，孩子的第一句话，第一次走路，第一本书……让孩子更容易共情海伦的遭遇。
孩子识字量少，家长可以多读一些；会识字的孩子，可以轮流读、分角色读、朗读和默读结合。故事从海伦小时候说起，1岁半以前，海伦是个非常聪明的孩子，6个月就会说简单的短语。海伦因为生病，被夺走了视力和听觉，性格也变得特别暴躁，甚至暴力。说说她的恶作剧，感受闭着眼睛走路，不说话表达的艰难，理解为什么家里人会这样宽容对待她，因为爱她。
沙利文老师的出现改变了海伦的一生。第一堂课，餐厅礼仪，这是一场较量，老师毫不妥协，清光所有人，关上门窗，一遍又一遍要求海伦使用餐具进餐，不服从就不准出去。这第一堂课，就是关于“爱与规则”的教育。
◎阅读指导：问一问孩子，你觉得规则是什么？什么样的爱才是真正的爱？
沙利文老师带给她一双认识世界的“眼睛”，认识文字，用身体“看”世界。我们也跟随她的笔触，走进1887年的夏天，看到雏菊、阳光、芬芳的树林、细嫩的野草，鸟儿筑巢，一起经历那场突如其来的暴风雨带来的恐惧……海伦用了极其细腻的笔触，调动所有感官，更饱含着对生命强烈的激情与爱。
◎阅读指导：和孩子一起分享，作为正常人的我们，好像对世界的认知，不及海伦从小失明失聪“看到”的世界那样生动。
试着闭着眼睛摸一摸种植的花草，一起去爬山，试着像海伦那样，静下来，深深呼吸；蹲下来，抚摸不知名的小草；听一听，林间小鸟小溪的歌唱。
#03
共情海伦学习的艰难体会生活的乐趣
在沙利文老师的教导下，海伦学会了识字、阅读，而且还学会了说话，甚至考上了哈佛大学，文中作了非常详细的描述。边读边帮助孩子体会，摸摸说话时的嘴、喉头，感受发音，告诉孩子，海伦就是通过这样去学习发声；用铁丝或线条，排上图形，让孩子用手触摸，感受海伦学习数字公式的艰难。
◎阅读指导：结合孩子学习外语，了解海伦学习五门语言需要多大付出。
海伦分享了很多她读过的书，你对哪些书感兴趣？她的感受是什么？我们的感受是什么？ 有一章讲海伦的生活乐趣：去博物馆、骑车、下棋、看戏剧……
◎阅读指导：可以和孩子一起计数或画一张图，列出海伦的生活乐趣；列一张父母和孩子的爱好，和海伦作一个对比。
想想一个盲人女孩，凭着热爱和努力，拥有比正常人更丰富多彩的人生，让我们多么的佩服和喜爱。一起想想，我们可以怎样让生活更加丰富多彩呢？
#04
回味无穷用经典助力孩子精神成长
海伦的一生，是一个伟大的传奇，书中的故事，多彩的世界，给予每个大小读者心灵的滋养，面对生活时多一份热爱，面对困难时多一份勇敢，面对工作学习时多一份执着。这就是阅读经典带来的精神成长力量，不分年龄，同样有价值和意义。
◎阅读指导：后面的篇章，讲了海伦的所有感谢，和她著名的散文《假如给我三天光明》。建议可以开家庭朗诵会，有仪式感地进行朗读；摘录文中金句；查找社会生活中类似的优秀人物故事，让榜样为孩子的成长赋能。
刘艳：学前千书创始人，“小学百部经典阅读”推广人。联合国儿基会学前教师培训优秀志愿者，曾为市级骨干教师，多次参与省市级教材编写，50多篇文章在《中国教育报》等刊物发表;主编《四维古诗词》；重庆经济广播电台亲子阅读特邀专家。
本文选自《新家长报》989-990期
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