根据平时经验，德智体美劳全面发展者、某一科目成绩优秀、遵守纪律者、教师班级管理得力助手者等等优先获得。可以说，这类荣誉奖励多是由学生学习成绩，以及平时表现来拿到。一个班级几十个学生，并不是人人都有机会拿到奖励。因为，也只有班主任才最熟悉学生的各方面的能力与实际情况。很多时候，奖励给谁还要根据教师的喜好，以及学生和教师关系亲密不亲密。
小学的三好奖状真的很重要吗?每到学期期末，学校就会印刷各种奖状颁发给学生，这些奖状本身很廉价，一张几块钱，但是奖状本身的精神鼓励有时候却是无价的，也可以说用钱买不到的东西一个班级那么多学生谁能拿？决定给谁拿的又是谁？，我来为大家讲解一下关于小学的三好奖状真的很重要吗?跟着小编一起来看一看吧!
小学的三好奖状真的很重要吗
每到学期期末，学校就会印刷各种奖状颁发给学生，这些奖状本身很廉价，一张几块钱，但是奖状本身的精神鼓励有时候却是无价的，也可以说用钱买不到的东西。一个班级那么多学生谁能拿？决定给谁拿的又是谁？
一，谁能拿？怎么拿？拿什么？学校印发的奖状名目繁多，常见的无非是“三好学生”、“成绩优秀奖”、“优秀班干部”、“学习进步之星”、“创新三好学生”等等，这些名目繁多的奖励含金量参差不齐，可有可无。到底是谁能拿这些荣誉奖励呢？根据平时经验，德智体美劳全面发展者、某一科目成绩优秀、遵守纪律者、教师班级管理得力助手者等等优先获得。可以说，这类荣誉奖励多是由学生学习成绩，以及平时表现来拿到。至于拿什么样的荣誉奖励，看学生的哪一方面比较突出。
二，决定给谁拿的又是谁？一个班级几十个学生，并不是人人都有机会拿到奖励。但是，如果有成绩差不多的学生，奖励的名额有限，那就会优先选择给比较听话、性格文静、课堂上习惯回答问题，肯帮教师做事情，和同学关系好，遵守学校纪律的学生。决定给谁奖励名额的多数时候是该班级的班主任。因为，也只有班主任才最熟悉学生的各方面的能力与实际情况。如果孩子考试得第一名，这只能说明学习成绩优异，并不能表示其他当面也很优秀，如果上课不喜欢发言，性格比较内向的话，这样的学生也是不会容易得到关注，获得创三好而不得三好也很正常。
此外，以上我所说的只是理想情况下的给学生荣誉奖励。很多时候，奖励给谁还要根据教师的喜好，以及学生和教师关系亲密不亲密。据我所知，如果某班级里有同事的孩子，那班主任就会偏向于优先给同事的孩子，或者和班主任关系亲密的学生，这点与成人社会有惊人的相似。
不过，话说回来，这些荣誉奖励并不能代表什么，只能说明学生在某一时刻表现得比较符合别人的要求而已，没必要较真，不以物喜，不以己悲，才是生活的真理。
