从题型设置上来看，基本上是以主观表述为主。如2019年高考天津卷要求以不少于三点的理由对《你还在我身旁》进行品读。值得注意的是2020年高考天津卷的第20题：“请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。”意象之间的联结，构成了整体意象的鲜活和厚重之美。至于2020年高考北京卷“为快递小哥写首诗”，则体现了新课程改革真实情境中应用学科能力的导向。
2019年和2020年高考天津卷、2020年高考北京卷均以不同的形式对现代诗歌进行了考查，还有2020年新高考模拟卷也涉及了现代诗歌，这种动向符合基于核心素养的学业质量评价标准，符合核心素养下的高考语文命题评价体系要求，拓宽了命题的素材来源，扩大了考试的范围。
高考现代诗歌命题的选材、赋分、题目设置甚至参考答案都暗含着命题者清晰的考查方向和指向意图，所以有必要明确“考情”，方能提升现代诗歌复习的效率。
从下表可以看出，现代诗歌的考查和古典诗歌差不多，依然是常规的鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧和评价诗歌的思想内容及作者的观点态度，但从天津卷的趋势来看，审美的综合鉴赏与价值判断将成为考查的重点。
从题型设置上来看，基本上是以主观表述为主。2020年新高考模拟题采用2道选择题和2道主观简题的方式，分别涉及内容、情感、手法和语言，是较为常规的考法，考生只要读懂，结合常规诗歌鉴赏方法即可应对。
值得重视的是天津卷，既考查了读懂诗歌的必备知识，又考查了鉴赏诗歌的关键能力。如2019年高考天津卷要求以不少于三点的理由对《你还在我身旁》进行品读。这是以语言表达的形式考查对诗歌的综合鉴赏。解答此题，要审清题干要求，注意细节，比如字数限制，可从诗歌的整体构思、内容、艺术手法、诗歌的书写布局等角度分析。诗歌回溯的写法、精心选择日常生活中与母子关系相关联的意象、生动的细节描写、真挚的感情表现和层层铺垫呼应的手法等都可以成为鉴赏的角度。值得注意的是2020年高考天津卷的第20题：“请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。”要解答这道题，首先要把握《线条之美》中作者的审美是通过对线条之美的欣赏进而欣赏艺术之美的，也就是通过某一角度欣赏艺术之美。《脊梁》没有具体写“脊梁”，甚至没有具体形态，而是通过一系列线条形态来比喻“脊梁”。鉴赏时须 抓住四个比喻式意象中蕴含的象征意味，赞美劳动者的意义，赞美劳动者的厚重品性。意象之间的联结，构成了整体意象的鲜活和厚重之美。这种结合上下两文的命题方式，体现了“整本书阅读”的命题趋向，值得高度注意。
至于2020年高考北京卷“为快递小哥写首诗”，则体现了新课程改革真实情境中应用学科能力的导向。
基于以上考情，要落实现代诗歌的备考，首先要把“读懂”放在重要位置，为此须建构鉴赏现代诗歌必备知识的体系，掌握“读懂”诗歌的基本方法，如从标题中提取有效信息、从注释处揣摩暗示信息、看意象把握特定含义。其次，要明确考查目标和方式，熟练掌握术语技巧，强化答题规范。最后，要精心选题，科学训练，认真审题读题答题。总之，按照“序列化、要点化、规范化、层次化”的方式进行备考，现代诗歌鉴赏备考才能有的放矢，高效准确。
— END —
来源 | 《语文报·高考版》
