为全面提升教师学科核心素养，不断增强教师专业技能，潍坊滨海中学去年以来在全校启动教师学科素养提升工程。目前第二阶段的各项任务目标业已如期顺利完成。潍坊滨海中学将不断搭建绿色平台，深化教学教研，促进共享共进，实现教师教学相长和教育总体工作相向共同发展。相信在学校“搏博”教育理念的引领下，在全体教师的不断学习实践、深入研究探索中，潍坊滨海中学的素质教育之花必将灿烂绽放，结出丰硕之果。
大众网·海报新闻记者 程世洋 王清和 孙明强 潍坊报道
执着的教育情怀，扎实的专业素养，娴熟的教育艺术，与时俱进的创新意识，这是教师专业素养的核心。为全面提升教师学科核心素养，不断增强教师专业技能，潍坊滨海中学去年以来在全校启动教师学科素养提升工程。
该项工程分为三个阶段，第一阶段为基于年级备课组的课堂达标活动，要求全员参与，评价产生传统课堂、高效课堂、智慧课堂三个课堂层次，同时建立互助机制，提升备课组教师业务能力；第二阶段为基于学校教研组的优课遴选活动，旨在通过大组教研，提升教研组整体学科素养水平；第三阶段为基于优质精品课堂的学校名师评选活动，推出学科名师，组建名师团队，引领带动全校教师科研能力和专业成长。目前第二阶段的各项任务目标业已如期顺利完成。
一、精课展示：“此曲只应天上有”
“秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。”10月12日，学校学科素养提升工程第二阶段基于学校教研组的优课遴选拉开帷幕，优课展示由第一阶段评选出的智慧课堂型教师进行授课。各位老师各展身手，各显其能，奉献了一节节精彩的课堂。
作为教学研究的一种表现形式，此次优课展示既是教师集体教学的研究活动，又是对教学方法艺术的共同探讨；既可集思广益取长补短，又可帮助教师查找自身不足，明确努力方向。潍坊滨海中学将不断搭建绿色平台，深化教学教研，促进共享共进，实现教师教学相长和教育总体工作相向共同发展。
二、优课点评：“他山之石可攻玉”
一次优课展示就是一次磨练，一次促进，一次成长，也是一份耕耘，一份收获。评课就是一种课程理念的互动交流，让每一位参与者都有所助益。评课活动在各学科组之间相继展开，各位老师独具匠心的教学设计、扎实的教学基本功、彰显个人教学魅力的优课深深吸引了所有听课的老师与评委，各位评委结合新高考、新教材、新课标的角度，从教学实践出发，既肯定了每堂课的优点，同时也指出了其中的不足，并针对性提出优化建议，努力让好课更好，让优秀的老师更优秀。
三、大组教研：“携手共进诚交流”
凝聚智慧，协力前行。面对新高考，在教学上有诸多共性经验可以交流、互相借鉴。在课堂展示和优课评选的前提下，学校所有学科组举行了大组集体教研活动，聚焦各学科组未来的改革方向和实效措施，为新高考助力，也为本学科的长远发展引航。
本次教研研讨气氛热烈，研讨内容富有实效，带给大家的不仅是提升理念的文化盛宴，更多的是成长自我的催化剂。“海到无边云作岸，山登绝顶我为峰”，相信大组教研带给全体教师发展的冲动、思维的灵动、学习的互动、精神的撼动，将会助力学校延续辉煌。
四、思想共情：“上下求索行修远”
提升课堂教学活力，需要教师“用心、用力、用情、用智”，问题式的学案编写，探究式的情境教学，夯实基础，聚焦主干，凸显素养导向，都是每一位教师需要持续深入思考的课题。
各学科组包靠领导做最后的点评总结，通过知识能力和思想理念的碰撞，将每项环节、每个细节落实到位，才能全面提升教师的专业素养，提升学生的核心素养，全方位落实立德树人的目标。
五、总结提升：“高屋建瓴指航向”
10月26日，学校召开第二阶段基于学校教研组的优课遴选活动总结会。教师发展中心王清和主任对本次活动过程进行了回顾，总结了活动的成效和不足，强调此项活动不仅仅是一次优课展示课、教研组教研课，更要把活动取得的良好效果落地生根、开花结果，将活动展现的好做法延续扩展到平日每堂课中去，让新课改精神真正落到实处。
郑天祥副校长指出，要继续发挥群体优势、探索适合教研组的新高考形势下授课模式，全力打造高效优质课堂。张文胜副校长强调，要落实好教师发展中心要求，在外出学习他人经验的基础上，进一步凝练提升由各学科组到各教研组的授课思路，推出学科授课品牌，不断推进学校学科素养提升工程迈上新的高度。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”时代在发展，社会在进步，教学工作不能故步自封，我们必须走在时代的前沿，我们必须保持一颗谦虚好学的心态方能不断进步。作为一名灵魂的工程师，我们一直把提升自己的专业素养作为第一要务，不断地精进自己。相信在学校“搏博”教育理念的引领下，在全体教师的不断学习实践、深入研究探索中，潍坊滨海中学的素质教育之花必将灿烂绽放，结出丰硕之果。
