3月10日，在武汉文理学院学前教育专业青年教师陈相钰的舞蹈课上，她教学生跳最近抖音上十分火爆的一支舞蹈。陈相钰在教学方法上，尊重学生的喜好和个体差异，并相应制定适合的学习方法，从而激发学生学习兴趣，开发学生潜能。陈相钰认为，男生在体能上比较有优势，而且带动能力强，她便教学生们如何和幼儿开展一些体智能游戏，增强男生的自信心。陈相钰说，她做的主要是帮大学生找准各自定位，发现自身价值。
“左手摸头，右手摸头，双手交叉放胸前！”3月10日，在武汉文理学院学前教育专业青年教师陈相钰的舞蹈课上，她教学生跳最近抖音上十分火爆的一支舞蹈。她一边示范，一边讲解动作要领，学生们跟在后面一遍遍练习。音乐轻松活泼，师生们舞姿富有活力，课堂氛围很活跃。
陈相钰在抖音平台上有不少粉丝，平时在教学中也会穿插一些网红舞蹈来提升课堂趣味性。学生们昵称她为“网红老师”，而她告诉学生们：“要想成功，就要扎扎实实练好舞蹈基本功。基本功扎实了，网上的舞蹈学起来就很简单。”
“大众对老师的传统印象在互联网时代有了很大改变，许多科目的教师在互联网平台走红。学生们感兴趣的舞蹈，我都会认真琢磨。最重要的是，老师要当好学生的引路人。”她说，现在不少年轻人怀揣“网红梦”，她支持学生热情追求梦想，但是也希望学生们明白，不要为了所谓“流量”去做博人眼球的事情，用影响力回馈社会，才能实现长久发展。
陈相钰在教学方法上，尊重学生的喜好和个体差异，并相应制定适合的学习方法，从而激发学生学习兴趣，开发学生潜能。
学前教育专业大多是女生，一个班只有一两名男生。和一群女同学一起学习舞蹈形体这类表现自我的课程，男生通常会有点手足无措。陈相钰认为，男生在体能上比较有优势，而且带动能力强，她便教学生们如何和幼儿开展一些体智能游戏，增强男生的自信心。她还时常鼓励害羞的男生：“没关系，只要好好发挥性格优势，也能干好幼教工作。”
近年来，随着育儿理念的升级，幼教的要求也越来越多元。陈相钰除了教舞蹈，还参与手工、美育、环创等课程的教学。对于00后学生，她认为现在的学生个性更加鲜明，也更活跃。
“我尽量以学生为中心，分析学生心理，然后制定适合他们的教学方法。例如在舞蹈课教学过程中，我会采用游戏学习法、想象创编法、模拟课堂等新形式。”陈相钰说，她做的主要是帮大学生找准各自定位，发现自身价值。
（湖北日报全媒记者 韩晓玲 通讯员 耿湘 吴棋）
来源： 荆楚网
