故事中很多地方小姑娘用自己学校里学的东西，总是颠三倒四，错误百出，爱丽丝很是紧张。说到小主人公爱丽丝，刚好是女儿一般大的年龄，七八岁。我问女儿怎么看爱丽丝这个人物形象？后记这五本书里，我最爱《小王子》，我和女儿如是说。
作者：粒粒
（原创首发自lilixiyouji)
因为名字，这本书很亲切。 虽然它广为流传，又有多个版本电影上演，但读原著还是第一次。
故事好玩而荒诞，真是一场小女孩的梦。 一场梦引发的故事就成了全世界范围内流行百多年的儿童文学，光是为它画插图的画家就有一百多个， 可见想象力的影响之强大。
我问女儿是否也想画自己版本的插图，她笑笑不答话；我又问她故事是不是很奇怪，她说有很多奇怪的情节，爱丽丝一会儿变大了，一会儿又变小了，吃一点点蘑菇脖子又长到缠绕在树上，小婴儿变成了小猪，的确好奇怪啊！
这就是作者想象力独到之处， 而就是这样的荒诞古怪才赋予了故事的特色独到。
故事中很多地方小姑娘用自己学校里学的东西，总是颠三倒四，错误百出，爱丽丝很是紧张。
聊到这里，我问女儿在学校被老师提问是否紧张，她说不会。
“ 那你是举手回答问题还是被点名？” 似乎平常太少问她课堂的情况了， 刚好顺便了解一下。
“都有。” 女儿说。
“ 那你是站起来回答问题， 还是坐着？” 我又问。
“ 坐着。” 女儿又说。
“ 你有时答错吗？ 答错后老师说什么？” 我 再问。
女儿还没有回答，爸爸插话说：“ 当然会有错的时候，每个人都会有。”
女儿说：“ 是啊，有时候会错，但大部分都对。答错了老师说错了，就让另一个同学回答。”
知道她被提问不紧张，可以平常心态面对自己的错误， 放心不少。总体来说，美国学校对待孩子学习方面的错误比较宽容，鼓励较多，这对低龄学生来说还算不错。
说到小主人公爱丽丝，刚好是女儿一般大的年龄， 七八岁。
我问女儿怎么看爱丽丝这个人物形象？
她说：“ 好奇心很重， 喜欢问为什么，会炫耀自己的知识，很善良，也很勇敢。”
我马上补了一句：“ 很好哭！” 女儿笑笑， 不语。
这似乎就是一个七八岁孩子应该有的模样， 而这就是一场七八岁小女孩的梦。 一场梦境引发的一场奇遇，如此以来， 怪诞就有了最好的理由。
我问女儿她有没有做过奇怪的梦？ 她说：“ 我好像不做梦。”
爸爸说梦是有，可能都忘了。 不做梦也好， 最重要的是不要做白日梦，当然，除了写作以外。
后记
这五本书里，我最爱《小王子》，我和女儿如是说。 这之间的原因可能还无法与女儿有更深刻的沟通， 或许就像作者书中所说，大人都无法理解孩子，而孩子眼中的大人多么无聊。
所有的阅读都精彩，却唯《小王子》是简单而温柔的，那种温柔会让心疼，会让眼睛起雾，想起一朵晨晖里玫瑰上的朝露，晶莹剔透。
这些话，我藏在心里。
女儿喊：“我最喜欢《彼得· 潘》，因为同样是历险，却没有《爱丽丝梦游仙境》里那么多砍头！”
我笑了，羡慕她的童真。
一起阅读，一起聊阅读，聊着聊着，总是聊到生活里，说到很多平常很重要、却又被忽略的话题，如以说来，这是阅读的另一层收获。
当然，读写不分家。读了这么多有名的儿童文学， 和女儿说到作者是多么巧妙的开启一个故事： 一场梦就掉进了兔子 洞，一扇窗飞来了彼得·潘，捉迷藏钻进衣橱里却走进了一片冰雪世界... ...
写一个故事有成千上万种引子，而不是只有在很久很久以前... ...
