日前，三角湖小学三、四年级学生，来到园博园寻访“濒危动物”，通过参观「自然博物馆」和「长江文明馆」，开展了一场非同寻常的研学之旅。一具来自侏罗纪时期的马门溪龙化石屹立于此，这是中国目前发现的最大蜥脚类恐龙之一，真实性与完整性高达42%。当天，学生们还分批进入「长江文明馆」，以小组为单位进行参观，感受不同河流的生态特点。「长江文明馆」，这座耗资5亿元的4D视觉展馆算是园博园里的最大亮点，没有之一。
对于动物的痴迷与热爱，几乎是孩子们与生俱来的本能。
日前，三角湖小学三、四年级学生，来到园博园寻访“濒危动物”，通过参观「自然博物馆」和「长江文明馆」，开展了一场非同寻常的研学之旅。
对恐龙的好奇，恐怕是孩子心底的执念。
为什么恐龙在6500万年前突然全部消失？跟随园博园馆内讲解员的介绍，同学们一行来到「自然博物馆」内。
一具来自侏罗纪时期的马门溪龙化石屹立于此，这是中国目前发现的最大蜥脚类恐龙之一，真实性与完整性高达42%。
“哇，这个恐龙骨架好高啊！”……三年级小李同学激动的大声叫起来。
让孩子们惊叹的是巨犀骨骼装架标本，长8.8米，高4.2米，生前体重或超过20吨，真骨骼化石占比90%以上，是迄今为止有记载的完整度最高、修复装架最大的巨犀化石骨架。
恐龙霸气威武，庞大又强悍，完全能满足小孩子们的英雄幻想。
跟随者研学导师吕紫薇的讲解，同学们虽然站在恐龙化石前，但仿佛能看食恐龙的捕猎现场，又感受到草食恐龙在水畔栖息的安静画面。
除了恐龙，在贝林大河生命馆内，有3000多件标本，集中展示了亚马孙河、密西西比河、叶尼塞河、多瑙河、恒河、湄公河、墨累河、尼罗河和马拉河的丰富奇珍动植物标本，体现出世界大河流域的生物多样性。
无玻璃阻拦，栏杆尽可能降低，让学生零距离置身自然，走到标本面，动物栩栩如生的站立，时间仿佛没有带走它们，循着生命演化的足迹，穿梭其中，有一种秩序感，诉说着天地间永不落幕的更迭。
一路上，同学们不忘填研学手册，边走边记，一刻不停。
当天，学生们还分批进入「长江文明馆」，以小组为单位进行参观，感受不同河流的生态特点。
「长江文明馆」，这座耗资5亿元的4D视觉展馆算是园博园里的最大亮点，没有之一。3.1万平米的展馆里，是长江流域的全部风貌景观。
想知道学生们有多认真，请看学霸作答～
地球在 46 亿年前诞生，通过不断地演变和进化，才有现在的多姿多彩的世界。除了人类以外，各种各样的野生动物活跃在地球的每一处角落，不同的地理环境也拥有着独特的珍稀物种......
小知酸了……这竟然是四年级学生的参观收获。
参观学习之后，研学导师为孩子准备了彩色超级黏土，要求孩子们用软陶做手工，以小组协作的形式，还原热带雨林中的动植物和生态场景。
人们常说字如其人，事实上在软陶手工中也能反映人的性格、爱好，通过软陶作品表现自己的思想、情感和兴趣，以及对此前研究性学习的阶段总结。
这种形式的研学体验，学生们玩得很高兴，老师很满意：以寓教于乐的形式简化专业知识；以动手的形式参与，增强课程趣味性。
小刘同学说：“搬到校外的课堂，我很喜欢。通过今天的学习，我知道了食物链的规律，建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观。”
学校相关负责人说，软陶手工看似简单，实则颇有挑战。这样的任务设置，要求学生不仅对动物有一定了解，还考验学生团队的团队意识与合作能力，让学生从小就懂得合作的重要性和必要性。
用人文的视角看自然，凸显大河流域对动物的天堂、人类生息繁衍的栖息地的重要意义；同时，带着科学的奥秘，深入孩子渴望探索的内心，尊重属于他们的童趣与暗号，对延续的生命与自然，心存敬畏。
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