对于稍复杂的方程，我教给孩子们的方法是，“舍远取近”的方法，意思是，离未知数x远的就先去掉，离未知数x进的先看成整体保留，通过变换，方程就变得简单，一目了然。在一个问题中，不同的量用不同的字母来表示，而不能用同一个字母表示。字母可以表示任意数，所以在一些式子中，对字母的表示要进行说明。方程都是等式，等式不一定是方程，只有当等式中含有未知数时，才是方程。
解方程口诀、知识点
解方程一直是小学数学的重难点，类型多且容易混淆，如何快速有效的让学生掌解方程，通过总结分析，我汇总了各类方程的解决的技巧，编纂了一首口诀帮助记忆：
一般方程很简单，
具体数字帮你办，
加减乘除要相反。
特殊方程别犯难，
减去除以未知数，
加上乘上变一般。
若遇稍微复杂点，
舍远取近便了然。
具体分析如下：
我们可以把课本中出现的方程分为三大类：一般方程，特殊方程，稍复杂的方程。
形如：x a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 这几种方程，我们可以称为一般方程。
形如：a- x =b，a÷x =b这两种方程，我们可以称为特殊方程。
形如：ax b=c , a（x-b）=c这两种方程，我们可以称为稍复杂的方程。
我们知道，对于一般方程，如果方程是加上a，在利用等式的性质求解时，会在方程的两边减去a，同样，如果方程是减去a，在利用等式的性质求解时，会在方程的两边加上a，乘和除以也是一样的，换句话说，加减乘除是相反的，并且加减乘除的都是一个具体的数字。总结一句话就是：一般方程很简单，具体数字帮你办，加减乘除要相反。
对于特殊方程，减去和除以的都是未知数x，求解时，减去未知数那就加上未知数，除以未知数那就乘未知数，符号也是相反的，这样方程也就变换成了一般方程，总结为：特殊方程别犯难，减去除以未知数，加上乘上变一般。
对于稍复杂的方程，我教给孩子们的方法是，“舍远取近”的方法，意思是，离未知数x远的就先去掉，离未知数x进的先看成整体保留，通过变换，方程就变得简单，一目了然。总结为：若遇稍微复杂点，舍远取近便了然。
当然后面还有形如ax bx=c等形式，能够学会上面这几种，对于孩子来说，这些方程就显得轻而易举了。
1、用字母表示数
（1）用字母表示数量关系
（2）用字母表示计算公式
（3）用字母表示运算定律和计算法则
（4）求代数式的值：把给定字母的数值代入式子，求出式子的值。
2、注意：
（1）数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写，数字要写在字母的前面。
（2）当1与任何字母相乘时，1省略不写。
（3）在一个问题中，不同的量用不同的字母来表示，而不能用同一个字母表示。
（4）字母可以表示任意数，所以在一些式子中，对字母的表示要进行说明。如：
（a≠0）
3、简易方程：
（1）方程：含有未知数的等式叫作方程。
方程都是等式，等式不一定是方程，只有当等式中含有未知数时，才是方程。
（2）方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。
（3）解方程：求方程的解的过程叫作解方程。
（4）方程的解是一个值，一般来说，没有解方程这个计算过程，方程的解是难以求出的，解方程是求方程的解的过程，是一个演算过程。
解方程练习题
一、基础类方程
x-7.7=2.85 5x-3x=68 4x 10=18
321=45 6x x-0.6x=8 x 8.6=9.4
52－2x＝15 13÷x ＝1.3 x 8.3=19.7
15x ＝30 3x 9＝36 7(x-2)=7
3x 9=12 18(x-2)=27 12x=320 4x
5.37 x=7.47 15÷3x=5 30÷x=75
1.8 2x=6 420-3x=180 3(x 5)=18
0.5x 9=40 6x 3x=36 1.5x 6=3x
5×3-x=8 40-8x=5 x÷5=21
48-20 5x=31 x 2x 8=80 200-x÷5=30
70÷x=4 45.6- 3x =0.6 9.8-2x=3.8
5(x 5)=100 x 3x=70 2.5(x 3)=50
二、提高类方程
3（4x－1）=3（22－x） 7（2x-6）=84
5（x-8）=3x 7x-7=6x 4
（22-x） 2=87x 8x-6x 30=12x 15
7（x 2）=5x 60 240÷（x－7）=30
（31-8x）÷3=2x 1 （6x-28）÷8=5x-8
12÷8x=3 （21 4x）×2=10x 14
8x-15×6=3x-20 （2x 7）×2=3x 18
