收集传统书法文化艺术作品书法是中华传统文化的瑰宝，蕴涵丰富、博大精深，被称为“无言的诗”“无行的舞”。伊雄晖夫妇和李媛便是其中的一员，他们秉持着对书法的热爱，留学回国后创建了属于自己的书院。在日本，伊雄晖结识了来自首都师范大学、同为书法篆刻专业的黄晓虹。而在日本时，伊雄晖便萌生了建书院的想法，没想到黄晓虹也恰有此意，两人一拍即合。回到故乡广东东莞后，夫妻俩决定开一家属于自己的书院。
收集传统书法文化艺术作品?书法是中华传统文化的瑰宝，蕴涵丰富、博大精深，被称为“无言的诗”“无行的舞”近年来，随着国家对书法教育的重视程度不断提高，越来越多的人对书法表现出了浓厚兴趣，从而使得书法教育行业有了更多机会，吸引了一些海归人才选择在这个领域创业伊雄晖夫妇和李媛便是其中的一员，他们秉持着对书法的热爱，留学回国后创建了属于自己的书院，接下来我们就来聊聊关于收集传统书法文化艺术作品?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
收集传统书法文化艺术作品
书法是中华传统文化的瑰宝，蕴涵丰富、博大精深，被称为“无言的诗”“无行的舞”。近年来，随着国家对书法教育的重视程度不断提高，越来越多的人对书法表现出了浓厚兴趣，从而使得书法教育行业有了更多机会，吸引了一些海归人才选择在这个领域创业。伊雄晖夫妇和李媛便是其中的一员，他们秉持着对书法的热爱，留学回国后创建了属于自己的书院。
笔墨横姿 兴趣成为事业
伊雄晖是一名书法爱好者，本科专业便是书法篆刻。大学毕业后，他选择到日本留学，继续攻读书法篆刻专业的研究生。在日本，伊雄晖结识了来自首都师范大学、同为书法篆刻专业的黄晓虹。
因为对书法的热爱，留学期间，两人很快走到了一起。而在日本时，伊雄晖便萌生了建书院的想法，没想到黄晓虹也恰有此意，两人一拍即合。回到故乡广东东莞后，夫妻俩决定开一家属于自己的书院。
“每天不写字就浑身难受。”伊雄晖笑着说,“书法对我来说已经不仅仅是一份职业了，甚至可以说书法是我的一种信仰。在异国他乡感到孤独时、在生活中遇到困难无法解决时，书法的陪伴都会让我重新振作，放平心态、沉着面对。”
李媛也是一位书法专业的研究生，在泰国做汉语教师期间，她同时负责教授中文和书法两门课程。“泰国很多中小学校每天会有一堂中文课，而且常会举办中文学术比赛，对中文的重视程度很高。”李媛说。“看到大家这么喜欢中文和中国书法，也让我对书法的魅力有了更深的感悟，也更坚定了我要把书法教育作为自己奋斗的事业的信心。”
一间书院 怀揣心中热爱
《诗经·大雅》有文：“无念尔祖，聿修厥德。”意思是怎能不感念祖先的意旨，修养自身德行。伊雄晖与黄晓虹便取了“聿修”二字作为书院的名字，期望书院能够真正把承载了中国历史文化的书法传承下去。
“因为书法这个共同爱好，我与爱人在日本时就有了合开书院的想法，但当时还没考虑如何具体实施。2016年回国后，我俩开始在东莞找合适的地方，最后找到了一处大约400平方米的民房。”伊雄晖说。四层楼、白色外墙、拱形门框的聿修书院是夫妻俩精神上的世外桃源，这里既可以供学员学习，也能接纳来客，共同欣赏书法篆刻作品。平时学生和老师常在四楼开雅集，一起探讨书法和茶道。“目前书院最主要的业务还是书法教学和篆刻两部分，我们平常也会教授一些茶道、花道、调香的课程。”
在泰国生活了4年后，怀揣着对书法的热爱，李媛回到山西太原创建了一家书法教育机构，取名为“和畅”，取自王羲之《兰亭集序》中“天朗气清，惠风和畅”。“‘和畅’是希望来到书院的人都能够和颜悦色、心情舒畅。”李媛说。“我本身就是一个痴迷书法的人，开书院的目的主要是想发现和吸引更多志同道合、喜欢书法的人，向他人传递我的这份热爱，也能让更多人体会到学习书法艺术的乐趣。”
亦师亦友 习字志同道合
在伊雄晖看来，若想真正感知书法全貌，重要的是要有一颗真正热爱书法的心。“现在有一些家长，给孩子购买10节课、5节课地学习书法，目的只是想提高孩子的卷面分数，这其实并不利于真正学习书法。每个老师都有自己的风格与教学方式，抱着功利心态短期学习很难真正提高孩子的书法水平。”伊雄晖说。
除了青少年，伊雄晖的书院里也不乏来学习书法的中年人。“他们的学习态度非常认真。”在伊雄晖看来，教授成人学员的过程中，学生与老师的身份常常会调换，“师生关系亦师亦友。比如有些年纪比我大的学员，他们对于生活和工作的见解有时就有我可以参考、学习的地方。我很喜欢同他们边写字边交流互动，这让我受益匪浅。”
教授书法也给李媛带来了很多乐趣。“来我这里学习的大多是孩子，每当看到调皮捣蛋的孩子逐渐变得安静认真，我便觉得欣慰。”李媛说，“刚来的时候，他们连一节课都站不住，但慢慢地，性子变得稳重起来。参加书法比赛准备作品时，一站就是两个小时，他们也能站得住，一遍一遍地完善自己的作品，精益求精。”
“练书法，一个字甚至一个笔划写坏了，作品就前功尽弃了，因此学习的过程非常艰辛。瓶颈常常会出现，但正是这些困难也塑造了我的性格，让我可以从容面对生活中的很多问题。”对李媛来讲，书法给人生带来的改变比想象中更多。
除了平时与同道中人互相学习，来自于五湖四海、不同年龄、不同职业的朋友私下也联络密切。“去年腊月我们在准备春联的时候，孩子们和家长早早地便过来帮忙布置用具，我心里暖呼呼的。”李媛说，“我与学生之间的感情就是在平常这一点一滴之中建立起来的。我爱学生们，学生们也爱我，我想，这就是书法教育带给我的力量吧。”
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