以儿童为本的教育理念语录近些年来随着社会对学前教育的重视与改革，“以儿童为中心”的教育思想已经被明确列入《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园发展指南》，并成为了幼儿教育的出发点和落脚点。教育的任务就是激发和促进儿童的“内在潜力”的发现，并按其自身规律获得自然的和自由的发展。
以儿童为本的教育理念语录?近些年来随着社会对学前教育的重视与改革，“以儿童为中心”的教育思想已经被明确列入《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园发展指南》，并成为了幼儿教育的出发点和落脚点，今天小编就来说说关于以儿童为本的教育理念语录?下面更多详细答案一起来看看吧!
以儿童为本的教育理念语录
近些年来随着社会对学前教育的重视与改革，“以儿童为中心”的教育思想已经被明确列入《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园发展指南》，并成为了幼儿教育的出发点和落脚点。
教育的任务就是激发和促进儿童的“内在潜力”的发现，并按其自身规律获得自然的和自由的发展。
儿童不是一个凡事都依赖成人的呆滞的生命，更不是一个需要成人去填充的空容器，而应将儿童看做一个独立完整的人。
1.
教育应以儿童为中心
未来的竞争，包括国家的竞争，不再是一个人与另一个人之间的竞争，而是一个团队与另一个团队，一个民族与另一个民族，一种文化与另一种文化的竞争。
儿童是祖国的未来，儿童教育好了，祖国的未来就大有发展潜力。
童年是一个完整而独立的个体。
好的教育，就要因材施教，唤醒孩子内心的种子，使其按照自身的特质，自然而然地茁壮成长。
每一个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品。
天空中的每一朵云都不一样，就像每一个孩子都是不同的。
教育孩子也不应统一模式，而要因材施教。
为了孩子们能成为未来人群中的佼佼者，有些家长们看似把“最好的”都给了孩子，
而当他们进入社会时，却连面试也需要父母陪，一杯水也不会倒，椅子不能放齐，离开时电灯不会关，受不了工作压力，浮躁而轻易跳槽，眼高手低。
《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园发展指南》中都提出了一个学前教育必须坚持的核心理念——以儿童为本，指出幼儿园以儿童为本的教育应做到三点：
1、尊重幼儿的人格和权利。
2、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点、以游戏为基本活动。
3、关注个别差异、促进每个幼儿富有个性的发展。
2.
尊重孩子的成长规律
成长规律重点表现就是敏感期的教育。
敏感期是指在0－6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，
在某个时间段内，会对某种知识或某种事物特别感兴趣，特别想学习、也特别容易学会。
顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到一个更高层面。
敏感期在幼教界被称为幼儿学习的最佳期、关键期，
正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买敏感期”。
但需要解释的是：错过敏感期的孩子并不是什么都学不会了，而是在学习过程中要吃力和困难得多。
因为错过敏感期，幼儿的学习兴趣、快乐感、好奇心、想象力和创造力等都会变成被动状态，幼儿只能被动地、痛苦地学习，导致学习效果大打折扣。
因此，成人（教师/家长）应追随幼儿的成长规律（敏感期），
适时适性地顺着敏感期的引导，充分开发幼儿潜能，让幼儿在敏感期的成长达到“事半功倍”的效果！
创思童一切以儿童为中心，尊重儿童的成长步调，把握幼儿敏感期，按照幼儿生命自然发展的规律为幼儿准备适合的学习成长环境，
以及立体化、场景化、内容故事化、游戏化教材，ORDA&GABE体系化思维教具。
创思童尊重孩子、关爱孩子，始终关注什么是孩子需要的、什么是孩子想学的，并为孩子创造条件，
从而让每个孩子的优势得到发展，自然体验学习的乐趣，培养思维的多元化，帮助孩子建立良好的内在秩序与人格，
让家长直观了解儿童的阶段性成长，建立家长-儿童-老师三者的良性互动，
我们正在为了孩子的未来不断创造教育的价值，这是创思童毫不动摇可持续发展的原动力。
● 创思童ORDA课程
实践犹太式教育，用好奇心来激发孩子的学习意愿，将学习游戏化，使“学习甜如蜜”
经典haveruta对话式教学法，提升孩子思维主动性和解决问题的能力
孩子在游戏中学习，通过体验、感悟，亲自经历和亲自验证，掌握知识与技能
思考多样的、独特的问题解决方法，实践没有标准答案的创意性教育
理解多种多样的游戏规则，在不知不觉中开动脑筋，提升思维能力
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以GABE磁铁积木为载体，全面培养“数、量、图形空间、逻辑关系”四大数学概念
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连接积木时内置磁铁旋转相触时发出的咔嚓声，激发孩子的活动欲望
积木容易连接、不易坍塌，可自由搭建各种造型
通过提升“流畅性、灵活性、敏感性、精巧性、独创性”等有效开发创意性思维
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