好处一有利于实现素质教育，想要实现德智体美劳全面发展的素质教育，就要打破唯分数论英雄的模式，那么不公布排名的模式，正好可以达到这个目的。好处二保护孩子的自尊心，现在的孩子都是温室里长大的花朵，抗击打能力很差，经常在新闻里听到因考试失利做出极端行为的事例，如果不公布成绩，所有学生的成绩都是“优秀”，就避免这种情况发生了。所以，不公布成绩，不排名是实现素质教育、快乐教学模式的最佳方式。
文/跳跳妈妈谈教育
2021年教育大舞台出现了翻天覆地的变化，其中双减政策影响最大最深远。
在双减政策下，中小学生不允许补课，开展5 2课后延时服务；
一二三年级小学生不留家庭作业，实现快乐教学；
不允许公开成绩和排名，保护孩子的自尊心。
总得来说，双减政策即使为中小学生切实减负，对于学生来说是一件无比幸福的事。
但是家长却满脸担忧，因为他们知道在中考和高考模式不变的情况，快乐教学就是自欺欺人，如果就这样快乐下去，到时候哭都来不及。
所以双减实行一个学期以来，家长一直在担惊受怕中度过，就这样迎来了双减后的第一场期末考试，那么结果如何呢？
双减后首次期末考试成绩来了！双减下的第一场期末考试悄然开始，这个结果受到老师、学校、家长、社会各界人士的关注，因不允许公开成绩和排名，家长只能知道个大概，一部分学生给家长发分数条，但是没有排名。
比如下面这个小学生，数学100分，英语100分，语文91分，总分291分，在家长看来这个分数非常不错，以为在班级里肯定排在前几名，但是家长在网上晒出成绩单，却遭到网友的嘲讽，认为这个分数根本不高。
还有的学校将学生分数分成ABCD四个档，3年级90分以上是A，70-89分是B，60-69分是C，60分以下是D；
四五六年级85分以上是A，70-84分是B，60分-69分是C，60分以下是D；
初一初二初三80分以上是A，70-79分是B，60-69分是C，60分以下是D；
一种方式家长对于孩子的分数更是模棱两可，无法了解到学习情况。
而有这样一所学校，不玩ABCD等级，而是玩起了PK战的模式，如下图所示，每科给出优秀、中等、良、及格的等级，然后根据百分比的模式显示出全班PK的结果。
对于这种方式，有人支持有人反对，部分家长表示接受无能：“会点数学的家长都知道，用百分比除以班级总人数，就能知道具体的排名，这种掩耳盗铃的形式有什么意义？”
不公布成绩和排名，长远发展来看利大于弊很多家长对于学校这种模式很不理解，像以前一样说明分数和排名多好啊，现在根本不知道孩子的学习情况，一大看成绩单全都是“优秀”，这种自我欺骗的方式，到了中考高考还欺骗的下去吗？
虽然就目前来看，不公布成绩没意义，但是从长远发展目光来看，绝对是利大于弊的。
好处一有利于实现素质教育，想要实现德智体美劳全面发展的素质教育，就要打破唯分数论英雄的模式，那么不公布排名的模式，正好可以达到这个目的。
好处二保护孩子的自尊心，现在的孩子都是温室里长大的花朵，抗击打能力很差，经常在新闻里听到因考试失利做出极端行为的事例，如果不公布成绩，所有学生的成绩都是“优秀”，就避免这种情况发生了。
所以，不公布成绩，不排名是实现素质教育、快乐教学模式的最佳方式。
那么，家长如何准确地了解到孩子的成绩？其实，有心的家长根本不用通过期末考试来了解孩子的成绩，毕竟从平时的学习状态和学习习惯上，就能猜出个八九不离十。
如果是非常想知道孩子的具体成绩，其实可以跟老师进行沟通，毕竟试卷是老师批的，肯定知道具体分数，虽然老师不会明确地告诉多少分，但是话里话外也会透漏一些。
比如老师跟家长说：“注意假期的学习状态，一定不要懈怠”，这说明孩子的成绩不理想，需要在假期努力学习，开学后展现出权限的面貌。
这种情况下，家长就需要用点心在孩子学习上，假期制定详细的计划表，假期阶段完全按照计划表执行。
家长千万不要听到孩子期末考试成绩不好，就是劈头盖脸一顿骂，现在不流行这种教育模式了，一定要去引导，用语言魅力让孩子意识到学习的重要性。
当然了，天生我材必有用，学习成绩不好的学生，可能在其他方面有着非凡的天赋，家长要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的优点并放大，不要把肤浅的目光只放在成绩上。
话题讨论：你家孩子期末考试成绩怎么样？是以怎样的形式呈现出来的？
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