——2012-6-25安安做数学作业，让我看他的一道题做得对不对。安安已经写出了答案，但我还有点不太明白，决定先把小数近似数的概念弄清楚。翻开安安的课本看了好一阵，琢磨了好一阵，想应该是从小数点后第二位进到小数点后第一位吧，于是写了两个数，一个是5.049，一个4.950，交给安安，让安安自己判断去了。晚上，安安的一个同学打电话来请教这道题，安安矜持地说：“我同我妈妈商量着一起做出来了，哪能这么轻易就告诉你呢？”
——2012-6-25 （安安十岁）
安安做数学作业，让我看他的一道题做得对不对。
题目问，近似数为5.0的三位小数，最大是多少？最小是多少？
看起来不难，不就是四舍五入，小数进位的问题吗？但是，究竟是要从小数点最后一位一个个依次进位，还是应该怎么做呢？
安安已经写出了答案，但我还有点不太明白，决定先把小数近似数的概念弄清楚。翻开安安的课本看了好一阵，琢磨了好一阵，想应该是从小数点后第二位进到小数点后第一位吧，于是写了两个数，一个是5.049，一个4.950，交给安安，让安安自己判断去了。我想，这小学生的数学题，可也真不容易，居然连我都不能一蹴而就了，时代真的是在进步啊。
晚上，安安的一个同学打电话来请教这道题，安安矜持地说：“我同我妈妈商量着一起做出来了，哪能这么轻易就告诉你呢？”
我在一边听着就想乐，看来，这道题不只我一个人觉得难。
当然，安安很快就说了答案，大约因为“同妈妈商量”的成分高了一点，他还说错了一点点，我赶紧在一旁纠正，也不知道他的同学有没有完整地记下来。
还有，到底我做得对不对，我也没谱。
“生命不息，学习不止”这句话绝对正确，而且，“学习”还应该包括“温故而知新”，“故”里边包括小学数学。
