主题归纳本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，表达了作者对底层人民的深切同情和对当时社会的不满。飞驰的马车和蛮横的男孩代表着社会的冷漠。读后感想我们要珍惜现在的幸福生活，向有困难的人伸出援助之手，帮助每一个需要帮助的人。
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。
第三单元主题是“感受童话丰富的想象”“试着自己编童话，写童话”。
学习目标1.会认“旧、焰”等9个生字，会写“怜、伸”等13个生字。
2.体会人物情感，正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。
4.和同学交流印象深刻的部分，说说自己的感受。
一类字柴（火柴、木柴）旧（陈旧、旧书）裙（裙子、围裙）怜（可怜、怜爱）饿（饥饿、饿死）焰（火焰、焰火）蜡（蜡烛、蜡像）烛（蜡烛、烛光）伸（伸手、伸出）忽（忽然、忽略）板（木板、黑板）富（富人、富商）颗（一颗、颗粒）。
二类字旧（陈旧）、饿（饥饿）、卷（卷纸）、挣（挣钱）、几（几乎）、燃（点燃）、焰（焰火）、蜡（蜡烛）、烛（烛光）、富（富有）、晃（晃眼）、划（划船）、喷（喷香）。
多音字挣：①zhèng （挣钱）② zhēng （挣扎）。
几：①jǐ（几个）②jī（几乎）。
晃：①huàng（晃动）②huǎng（晃眼）。
喷：①pēn （喷泉）② pèn（喷香）。
词语解释乖巧：讨人喜欢、机灵。
蜷：人或者动物的肢体弯曲。
暖烘烘：形容温暖宜人。
精致：质量很好。
明晃晃：光亮闪烁。
闪烁：发出光亮，忽明忽暗。
喷香：形容香气很浓郁。
近义词温暖——暖和、奇异——奇特、精致——精巧。
反义词温和——严厉、精致—粗糙、慈爱——冷酷。
词语积累又X又X式词语：
又冷又黑、又大又圆、又白又胖、又香又甜。
ABAB式词语：
研究研究、讨论讨论、打扫打扫、整理整理、收拾收拾、检查检查。
主题归纳本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，表达了作者对底层人民的深切同情和对当时社会的不满。
脉络梳理第一段（1—4自然段）：大年夜卖火柴，小女孩处境悲惨。
第二段（5—9自然段）：五次擦燃火柴，小女孩满怀渴望。
第三段（10、11自然段）：在“幸福”中死去，小女孩命运悲惨。
内容全解第一自然段：交代故事发生的时间是大年夜的晚上。飞驰的马车和蛮横的男孩代表着社会的冷漠。
第二自然段：两个“谁也”表现了她的悲惨、可怜及人们的冷酷无情。这里反复强调没人购买火柴的事实，为她不敢回家做铺垫。
第五自然段：小女孩第一次擦燃火柴，仿佛看到了暖烘烘的大火炉。这里写出了小女孩的寒冷、渴望温暖，使小女孩的不幸得到充分展现。
第六自然段：小女孩第二次擦燃火柴，好像看到了喷香的烤鹅，写出了小女孩的饥饿，极度渴望食物。
第七自然段：小女孩第三次擦燃火柴，她好像看到了美丽的圣诞树。小女孩希望和别的孩子一样，在圣诞树下过一个温暖的大年夜，感受节日的快乐。
第八自然段：在温暖、食物和快乐的愿望之后，小女孩更进一步渴望得到家人的疼爱。此处说明小女孩在现实生活中缺少关爱。
第九自然段：小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次消失，希望一次次落空，小女孩急于抓住一份希望，最后擦着了一大把火柴。
第十自然段：作者以乐衬哀，更让人对小女孩的命运产生深深的同情，体会出蕴含在这个悲惨故事的苦味，从而对资本主义社会的罪恶进行批判。
读后感想我们要珍惜现在的幸福生活，向有困难的人伸出援助之手，帮助每一个需要帮助的人。
课后习题二：
小女孩一共擦燃了五次火柴。
第一次她看到了暖烘烘的大火炉，说明她非常寒冷，渴望得到温暖；第二次她看到了喷香的烤鹅，说明她非常饥饿，渴望得到食物；
第三次她看到了圣诞树上的烛光成为了天上闪烁的星星，说明她渴望感受节日的祝福；第四次她看到了已经去世的奶奶，说明她渴望得到家人的疼爱；
第五次她和奶奶在光明和快乐中飞走了，说明她渴望得到光明和快乐。
课后习题三：
示例：我印象最深刻的是小女孩在烛光中幻想见到了去世的奶奶，并乞求奶奶将其带走。她渴望得到亲人的关怀和爱护，但这在现实中无法满足，更衬托出她的命运悲惨，也反映出社会现实的冷酷无情。
推荐阅读安徒生童话故事《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《豌豆上的公主》《坚定的锡兵》等等。
附带课堂笔记：
欢迎关注我，我是小学语文李老师，介绍语文学习方法，探讨教育热点话题。
