李璐成为了周令航初入职场的第一位引路人。这番谈话以后，周令航开始正视自己的问题，给自己重新制定了计划。从教十余年内，李璐完成了两本专著，在核心刊物发表论文十余篇，主持、参与了十余项国家、省部级课题，入选了多项人才计划。在有团队任务时，李璐总是让团队其他成员先挑选分项任务，自己则承担剩下的最复杂的部分。周令航说，这是她是从李璐老师身上学到的第三课。
湖南信息职业技术学院老师李璐。
红网时刻记者 王义正 长沙报道
我们常说，老师是人类灵魂的工程师，是帮我们扣好人生第一粒扣子，为我们播下人生之花种子的人。
“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”9月7日是农历白露，也是已故袁隆平院士的91岁生日，袁老师既是播种人、育种人，自己何尝不也是一粒好种子。
而在湖南信息职业技术学院，有一位年轻老师李璐，始终以袁老师的做“好种子”为人生信条，在该校人文教育的试验田躬身笃行，终于迎来稻浪滚滚，收获富足。
第一课：不急亦勿怠
湖南信息职业技术学院是实施师徒制，采用“传帮带”的方式给新进教师安排一位导师。李璐成为了周令航初入职场的第一位引路人。
周令航说，刚进校时，她沉迷于考博无法自拔，一心提升学历，把日常教学工作以外的时间全部投入到啃大部头的专业书里，工作业绩乏善可陈。
一天，李璐把周令航带到办公室促膝谈心，了解了她的“心病”。
李璐问了周令航几个问题：“既然已经把所有的时间精力全部放到了看书上，又为何没有看到你科研上的成绩呢？为何只看书不写论文？这几件事明明是并行不悖的。还是说其实你是用假装的忙碌逃避真正的辛苦呢？”
周令航说，李璐问得她面红耳赤、如坐针毡。
这番谈话以后，周令航开始正视自己的问题，给自己重新制定了计划。
在这以后，即使是平时闲聊时，李璐也总不忘鞭策一下这个徒弟，问一问论文写得怎么样，课题申报了没有。
有段时间看到周令航忙于学校活动疏于专业的学习，李璐就把她叫到一边，正色道：“学术研究才是安身立命的根本，千万不要本末倒置。”
从教十余年内，李璐完成了两本专著，在核心刊物发表论文十余篇，主持、参与了十余项国家、省部级课题，入选了多项人才计划。这些成果都是她勤勉的勋章。
“有师如此，我又哪里敢懈怠呢？学会坦诚地对待自己，不自欺欺人，真正地做到勤勉刻苦、‘不急亦勿怠’。”周令航说，这是她从李璐老师身上学到的第一课。
李璐（右二）和学生们在一起。
第二课：无私亦不疲
李璐不仅带徒弟很有一套，还凭借着自己的点点滴滴。在潜移默化中转变了不少青年老师的想法。
湖南信息职业技术学院教务处张道霞老师是李璐茶艺课上的好搭档，两人曾带着几十上百斤的教具上过武夷山，也曾在凌晨奋战在杭州茶艺比赛的现场。
张道霞说，“受她的影响，自己被生活磨灭的斗志又昂扬起来了，工作上继续拼一把的想法又回来了。”
李璐博士毕业之际，正是各大本科院校热聘博士的时候，待遇非常丰厚，条件也很优越，但她却逆风而行，放弃了处级干部的身份，也放弃了本科院校的平台，转身选择了高职院校。
李璐说，一方面是受到湖南信息职业技术学院校长在职教领域的榜样引领，另一方面，是她发现职业教育大有可为，进一步深化职业教育改革，发展现代职业教育，补上这块突出短板。
“而更重要的是，‘到祖国最需要的地方去’，在我心里从来不是一句空话。”李璐说。
写论文，报课题，搞比赛，近年来，李璐成了湖南信息职业技术学院一大批年轻老师的排头兵，带领着大家学术的前沿阵地上冲锋向前。
“在这样一个不知疲惫的‘永动机’面前，我们自觉地形成了一个凝聚力强、自制力强、协作力强、工作效率高的教学团队。”周令航说，学会协作、形成团队合力，这是她从李老师身上学到的第二课。
第三课：温良恭俭让
很多与李璐共事的人都说，从她身上总能够使人感受到一位人文教师所该拥有的“温良恭俭让”。
作为前单位最年轻的处级干部，湖南信息职业技术学院最年轻的正教授级研究员，才华出众的李璐却保持着一颗恭敬之心，将个性的隐而不彰，更多地体现在工作细节中。
别人说话的时候，李璐总是认真倾听，无论对方是什么身份，一概如此，一贯如此。即使是在她极为擅长的古代文学领域班门弄斧，她也耐心倾听，再细心地指出可取和不足之处。
在有团队任务时，李璐总是让团队其他成员先挑选分项任务，自己则承担剩下的最复杂的部分。而上报成绩时，也会主动把自己排到最后一位。
“所有这类生活细节透露出她骨子里对他人的尊重与大度，学会为人谦和、温柔敦厚。”周令航说，这是她是从李璐老师身上学到的第三课。
人就像一粒种子，老师更要做一粒教育的好种子。
李璐老师忠于自己的信念，选择了一段迎难而上的路，唱响了一首专注职教的人生之歌。作为一位真正的耕耘者，她以她勤勉、谦和的工作态度深深地影响了身边的同事，在学生蓬勃发展的生命中播撒下人文光辉。
这粒人文教育的种子，已然落地生根，栉风沐雨，正在茁壮成长。
