但在2014年10月教师缴纳养老保险以后，教师的养老金中不再计发教龄津贴。教龄津贴在实施之初，由于教师的工资普遍比较低，所以每月10元的教龄津贴这是有一定激励作用的。中小学教师教龄的作用主要是享受教龄津贴和相关荣誉，在养老保险制度实施之后，教师退休后不再享受教龄津贴。
教师的教龄是指教师从事教学工作的连续或是累计时间，以年为单位计算。教师的教龄和工龄有一定的关系，是在教师工龄中，从事教学工作的工龄计算为教师的教龄，但工龄不完全等同于教龄，部分人教龄会低于工龄，有的工龄和教龄是完全一致的。
根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文的规定，对于计算教师教龄的范围、时间有明确的规定。
教师计算教龄的目的，主要有三个方面的作用，一是按照教师法的规定，享受教龄津贴；二是享受职业荣誉，对于长期从事教育工作，教龄满30年的教师颁发荣誉证书；三是享受相关的退休待遇。
按照老办法办理退休的教师，根据原国家教委《关于教龄、护龄津贴作为计算离、退休人员生活补贴基数的通知》，即（1986）教计字159号的规定精神，凡国家规定实行教龄津贴工作的人员，离休、退休时享有教龄津贴的，其享有的教龄津贴可与本人的基础工资、职务工资、工龄津贴合并作为计发离休、退休待遇的基数。从一九八六年九月一日起执行，以前少发的部分不补。但在2014年10月教师缴纳养老保险以后，教师的养老金中不再计发教龄津贴。
按照相关的规定，凡是在中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学和幼儿园的公办教师，是计算教龄并发放教龄津贴范围。教龄的计算包含了六个方面：
一是在中小学专职从事少先队辅导员等德、智、体、美教育的工作年限计算为教龄；二是从各级各类学校调入上述学校的教师，原来从事教师工作的年限和调入后的工作年限合并计算为教龄；三是民办教师或长期顶编代课教师转为公办教师后，其计算工龄的年限同时计算为教龄；四是因为冤假错案中断教育工作，平反纠正后继续从事教育工作的教师，其中断期间的时间可以累计计算为教龄；五是在历次政治运动中，在职带薪下放的教师，其中断教育工作时间要计算为教龄；六是教师因病连续病休时间超过6个月的，病休期间的时间不计算为教龄。
此外，教师从事教师工作满二十年，因工作需要经领导批准，调离教师工作岗位，仍在学校从事教育工作的人员，以及从事教师工作不满二十年，调任学校行政工作并继续兼课的人员，也要计算为教龄。
教师教龄最直接的作用就是计发教龄津贴。按照相关的规定，教龄满5年不满10年的每月3元；满10年不满15年的每月5元；满15年不满20年的每月7元；满20年以上的每月10元。教龄津贴在实施之初，由于教师的工资普遍比较低，所以每月10元的教龄津贴这是有一定激励作用的。
随着社会经济的发展，按照关于新时代教师队伍建设的意见中关于教师的待遇不低于公务员的要求，现在的教师待遇已经有了很大的提升，所以教龄津贴不再有激励的作用，更多的是一种从事教师工作的象征意义。目前除了河南省是按照教师的教龄每年10元进行叠加累计计算以外，其他地方执行的都是原有的政策。
综上所述，教师教龄计算的范围，主要是指公办中小学校和幼儿园的教师中从事教育工作的时间，按照年度来计算，教龄可以连续计算，也可以累计计算。中小学教师教龄的作用主要是享受教龄津贴和相关荣誉，在养老保险制度实施之后，教师退休后不再享受教龄津贴。
