汉字表意、拼音表音，并且几乎都是单音节文字。拼音的出现让汉字学习变得更容易，从小学一二年级开始只要把拼音学好了，给汉字注音上去，发现只有不会写的汉字没有不会读的汉字。同理，现在主流的音码输入法也是以拼音打出汉字，只要会念的字不管不记得怎么写却肯定能打得出来。至于汉字有多少个字目前也没有一个确切的数字，有的说认识两三千汉字足够了，有的说汉字有两三万，有的说汉字达十万。
汉字表意、拼音表音，并且几乎都是单音节文字。拼音的出现让汉字学习变得更容易，从小学一二年级开始只要把拼音学好了，给汉字注音上去，发现只有不会写的汉字没有不会读的汉字。同理，现在主流的音码输入法也是以拼音打出汉字，只要会念的字不管不记得怎么写却肯定能打得出来（如“龍”字可能见过无数次，提笔不一定能写得出，但是只管打“long”肯定可以找得到）。
而同音字、近音字也是在汉字体系中是非常非常的多，如同音文《施氏食狮史》、《季姬击鸡记》是一个很好体现。若将声母和韵母的组合或者独自韵母能拼得出字的读音称之为：同音组。而一个同音组的拼音有4个声调加一个轻音则共有5种发音，如：bā bá bǎ bà ba可分别对应“巴、拔、把、爸、吧” 的读音。
至于汉字有多少个字目前也没有一个确切的数字，有的说认识两三千汉字足够了，有的说汉字有两三万，有的说汉字达十万。而我们平常日常的读音确是有限的，除了一些生僻读音或者方言外，日常能用普通话交流的读音我们几乎都说过或听过，因为同音组能拼出字的只有400多个。所以，拼音有限、汉字无限。
参考数学有九九表、化学有元素周期表等都极大方便了我们的学习，我们亦可以以同音组为单位制作一个方便学习拼音与打字的——拼音周期表。
