提高作业管理质量1.强化作业等“五项管理”。推进全县所有中小学校落实教育部和省市关于中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理各项要求，“五项管理”列入年度教育督导的重点工程和责任督学首要任务，确保全面落地见效。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。
提高作业管理质量
1.强化作业等“五项管理”。推进全县所有中小学校落实教育部和省市关于中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理(简称“五项管理”)各项要求，“五项管理”列入年度教育督导的重点工程和责任督学首要任务，确保全面落地见效。扎实推进以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”(简称“三减三增”)为重点的减负行动，着力解决群众反映强烈的突出问题。
2.严格控制作业总量。明确各年级作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90分钟;学校不得布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。
3.提高作业布置质量。各校要完善作业管理办法，落实作业公示制度，加强年级学科作业统筹;要将作业设计和难度控制纳入学校教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。教师要认真落实作业批改、反馈、讲评、辅导等环节的规范要求，不得给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改、检查作业，不得要求学生自批自改作业。
