生活-读书-新知人生旅途漫漫，拾拣珠玉点点，曾听人言：鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书。
生活-读书-新知
人生旅途漫漫，拾拣珠玉点点，曾听人言：鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书。毫无疑问，提高自己最好的途径就是站在巨人的肩膀上，美国著名作家威尔科克斯说过：“一天之中最美好的时光在黎明。书声琅琅是校园清晨最美的风景，激情投入是青春拼搏的最美见证！站在己亥年的岁尾，我们期待草长莺飞，山花烂漫，就必须战胜寒冬寂寂，长夜孤独。《诗经-小雅-庭燎》中有这样的句子“夜如何其，夜未央，庭燎之光，君子至止，鸾声将将。”这是记述周王早晨视朝前与报时官对话的诗，描写宫廷早朝景象，赞美君王勤于朝政的故事。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”那么今天我们就用读书战胜疫情阴霾，迎来阳光，迎接春天吧。
生活、读书、新知标题源自于上个世纪三四十年代，那是近代中国最黑暗的时期，日本侵略、国民党专制独裁，但邹韬奋先生及一众同仁志士就像盗火人间的普罗米修斯，成立生活书店、新知书店和读书出版社，最后于1948年合三为一组成三联书店。生活，即热爱生活，好好生活，读书又是一种良好的生活习惯，是一种积极的人生态度，而新知从读书中来，又回到生活中，让生活更加美好，高山仰止，景行行止，这种理念让我心向往之。
生活中处处有着让人感动的人和事，你瞧这句所谓的“名言”：不必追逐光，你就是光，带上你的光，一起向春天进发。这句富含哲理的话其实出自于一个平凡的高一女生，写在书桌上的一句话，无意间看到眼前一亮，仿佛真的是一束光穿透了我的心灵。由此我想到了鲁迅先生的一句话，“不必等待炬火，如若没有炬火，你便是唯一的光。”真好，有生如此，自省自觉自悟，足慰平生。如此种种不禁让我所思所感，有了一点点浅见，关于读书，关于人生。
对学生而言，在校读书最好的形式就是早读了，在我看来早读的宗旨在于：激发学生内力，使学习、学生、学科三位一体，打通早读的任督二脉（规矩、落实）而要贯彻这样的宗旨就必须做到：“五个一”
一. 一个姿势
1、从5:50进班后开始第一阶段到早饭
2、6:40饭后进班开始第二阶段（约二十分钟，完成一科早读任务即可坐下）
3、正式早读后开始第三阶段，一组学生约6、7人到讲台引领示范，轮流提醒监督其他学生。
二.一个明确
1、目标精确
短小精悍、重点突出、紧跟学习复习节奏
2、目标分层次
根据成绩分流，目标培优学生要求更深入
3、师生结合制定早读任务
学生自己写出本周复习内容，师生讨论补充
三、一个激励
1、表扬先进
六个小组每组组长为评论员，观察班内早读优秀者，列在黑板上，拍照发群
2、每人写早读寄语（多为英语）
每人轮流写自我激励格言警句，甚至可以自己创作，给大家鼓劲儿
3、小组评比
背书最快最完整，上课老师提问默写最完善，当众表扬，并加分评比。
四. 一个引领
1、榜样力量
安排专人负责早读，专门的早读班长，早读小组引领
2、亲身示范
跟随学生语文早读朗读古诗文，英语早读读英语美文，比如马丁路德金《I have a dream》
3、学科魅力
带着兴趣读、代入角色读、带着问题读
想象你就是马丁路德金，1963年站在华盛顿雕像前振臂高呼，从语文学科找到大量比喻排比修辞手法，历史学科联系美国种族歧视1787年宪法局限性，政治学科比较中美两种代议制民主制度，凸显人民代表大会制度优越性，地理学科南北方地形地貌资源经济发展不同。
五.一个检查
1、小组检查
组长检查本组背书情况，汇报课代表，传达给老师
2、全班检查
让学生出谋划策，采纳学生建议，背会的在黑板上写上自己的号码，学生颇为认可
3、老师检查
文综三科老师达成一致，上课检查提问默写，没完成的仅限一天
4、一周回顾检查
自习课大块时间检测上周内容（默写形式）
