五维度解析高考红楼梦作文?五维度解析高考红楼梦作文#2022高考季#今年的高考作文之一，是从《红楼梦》中摘选了一段材料，然后让考生在解读材料意思的基础上，进行发散作文。很多人看到这个材料以后，不知道要干什么。一大原因倒不是大家没有读过《红楼梦》而是因为出题人对作文出题进行了界定和限制。因此，这个作文其实相当于半命题作文。如果没有对主题进行此类界定，则考生无疑能从更广域的主题来选择写自己熟悉的、擅长的文字。
五维度解析高考红楼梦作文?#2022高考季#今年的高考作文之一，是从《红楼梦》中摘选了一段材料，然后让考生在解读材料意思的基础上，进行发散作文很多人看到这个材料以后，不知道要干什么一大原因倒不是大家没有读过《红楼梦》而是因为出题人对作文出题进行了界定和限制因此，这个作文其实相当于半命题作文他要求你从“直接移用、借鉴化用、情境独创与所产生的艺术效果”这一框架进行构思，接下来我们就来聊聊关于五维度解析高考红楼梦作文?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
五维度解析高考红楼梦作文
#2022高考季#
今年的高考作文之一，是从《红楼梦》中摘选了一段材料，然后让考生在解读材料意思的基础上，进行发散作文。很多人看到这个材料以后，不知道要干什么。一大原因倒不是大家没有读过《红楼梦》而是因为出题人对作文出题进行了界定和限制。因此，这个作文其实相当于半命题作文。他要求你从“直接移用、借鉴化用、情境独创与所产生的艺术效果”这一框架进行构思。
难度就是从这里诞生的。如果没有对主题进行此类界定，则考生无疑能从更广域的主题来选择写自己熟悉的、擅长的文字。如从知识运用与生活实践的关系来写；从“书到用时方恨少”来写；从“贾宝玉倒地高明不高明”角度写；“从社会存在决定社会意识”角度写；从“匾额文化、题字文化”的角度写；从“借古讽今”角度写；从“用典与文心雕龙”的角度写。等等。
如果让我写，我会抓住陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，白居易爱鹤，王羲之爱鹅，王维奉维摩诘，刘伶爱酒的特点，写各人追求不同，喜好不同，志趣不同，心情不同，则面对相对环境，而必然各借景抒情，其词句、表达必各有差异，以笑，以哭，以壮，以悲，以愤，以静，以忧，自然各有各的艺术效果，不仅给读者不同的审美感受，且能让读者见文识人。
