幼小衔接课程化从幼儿园到小学是儿童成长过程的重要转折点，做好幼小衔接是迎接一年级萌娃入学的首要工作结合《深圳市教育局关于2022年秋季学期全市中小学开展在线教学的通知》文件精神，深圳市高级中学龙岗学校针对一年级学生。
从幼儿园到小学是儿童成长过程的重要转折点，做好幼小衔接是迎接一年级萌娃入学的首要工作。结合《深圳市教育局关于2022年秋季学期全市中小学开展在线教学的通知》文件精神，深圳市高级中学龙岗学校针对一年级学生的年龄特点和身心发展规律，为刚入学的萌娃设计了一套精彩的课程套餐。课程以任务驱动的方式分版块进行，让萌娃通过完成这些好玩有趣的任务，快速适应小学的生活。
入学课程以深圳高级中学GLOBE课程为指引，老师们为萌娃开设了四大版块学习内容，内容涉及了幼小衔接关键素质培养内容中的身心适应、生活适应、社会适应与学习适应，以健康运动、独立自理、勤于劳动、文明交往、智慧阅读等方式落实，收效显著，有趣有料。
“云端”相见，未来可期
一年级学生早已对缤纷多彩的小学生活充满期待，迫不及待地想认识老师与同学。立足学生的心理需求，老师们别具匠心，拍摄了趣味横生的科目介绍小视频：“在这本书中，我们将一起学习奇妙的汉字，有趣的拼音，好玩的故事。”“这里有一个数学王国，有好多有趣的小动物呢！你能从中找到数学信息吗？”这些亲切的描述，让孩子们不仅认识了自己的老师，还了解到学科的特点。师生距离近了，学生学习的兴趣浓了。
同时，为了帮助孩子文明交友，快速融入集体，老师们还用心地收集各个孩子的照片和基本信息，制作了精美的班级学生画册，开展了“我想认识你”的趣味活动。
习惯养成，扬帆启航
良好习惯是健康人格之基，幼小衔接工作中，一年级学生好习惯的培养非常重要。在“习惯养成，扬帆启航”这个版块中，老师们聚焦一节课的常规要求，分别从室内课堂、室外课堂、活动课堂的角度思考，拟定目标，设定课程内容，如：《坐如钟》《站如松》《正衣冠》《我给书本穿衣裳》《文具是我的好朋友》《排队站齐我最棒》等。
其中《正衣冠》一课，老师提前给孩子拍好了示范样例，包括校徽、领结、衣领、束装、扣子……从认识到整理，关注细节，帮助学生明白如何正确着装，把“先正衣冠，后明事理”的育心工作落实到行动之中。
此外，老师们还整理了学校一年级入学控堂指令，包括中文和英文的课堂常规指令，据此拍摄了《课堂口令我知晓》的视频，帮助孩子养成良好习惯，做好过渡与适应。
五育融合，启智润心
深高龙岗学校践行“五育并举，面向人人，因材施教”的办学纲领。老师们在一年级入学课程设计中，始终贯彻这一思想，开发“品格素养”“成长素养”“责任担当”“传承创新”等德育课程。
入学课程自然地结合GLOBE课程理念，以《生命•感恩》为主题设计了主题式跨学科居家学习课程，从感恩祖国、感恩生命、感恩父母、感恩老师等角度分别开设了《我是中国人》《我运动，我快乐》《感恩数字歌》《我爱我师韵律操》《感恩的色彩之花》《温情的狮子》等居家学习内容。
其中，在《感恩数字歌》一课中，数学与音乐交汇，在优美的音乐伴奏下，老师们给学生带来了包含数字的趣味感恩歌谣：“1分热忱、2分真诚、3分美满……10分感恩”，帮助学生在寓意深刻的感恩歌曲中理解数字1-10；在《我爱我师韵律操》一课中，音乐课与体育课相融，老师们结合歌曲特点和学生的运动特点创编趣味韵律操，引导学生进行简单的体能运动，唱念之中生感恩。此外，学校推出的阅读课栏目——“师生共读”，旨在培养学生的阅读兴趣与专注力。
劳动最美，感恩于行
劳动教育不仅只是教会孩子简单地做家务，更是帮助孩子对知识的躬身修行，用身体“丈量”世界。该校教师结合《义务教育劳动课程标准》中提到的第一学段任务群，为孩子开设了趣味的劳动居家学习课程，包括《我帮妈妈叠衣服》《桌子桌子干净啦》《我是扫地小达人》等，老师们拍摄趣味视频，通过居家学习指南给出清晰的指引。学习完《桌子桌子干净啦》一课后，孩子们积极帮助爸妈饭后清理桌面，不光把家里的饭桌擦得锃亮，还把各个房间的桌子表面也都认真清洁了一遍，真正成为“手中有活、眼中有光、心中有爱”的好孩子。在每项劳动过后，学生根据学校制定的劳动评价表分别从劳动参与和劳动技能的维度进行自评和他评，让“劳动最快乐，劳动最光荣”的道理入脑、入耳、更入心！
一年级的教师潜心投入，把所有课程都制作成资源包。教师每日在钉钉班级群推送一个资源包，清晰指引学习内容，再到班级圈中设置居家学习成果分享的班级话题。这样的学习方式便于家长灵活安排学生的学习时间，也能通过任务驱动激发学生学习的兴趣，实现多学科融合，提升学习效率。
期待早日走下云端，与萌娃们相会于校园。
文：深圳市高级中学龙岗学校图片：深圳市高级中学龙岗学校
