如2021年全国甲卷作文主题“可为与有为”，材料以中国共产党走过百年历程为切入点，以第一人称“我们”为视角，通过列举革命文化和社会主义先进文化中的具体现象，将考生带入情境中，以同情共感的方式表达了对红色文化内涵的理解，反映出党史传承的写作方向，充分体现了“立德树人”的考查目标。2．增强责任意识，放飞自信青春青年是国家着建设社会主义中国的历史责任。
高考作文题目以培养人和塑造人为考查的重点，这种考查方向直接对接的就是当前教育的六大核心素养：
人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。
这些素养充分体现了社会主义核心价值观，更表现出高考作文命题的多样化和立体化特征。每一种素养都能够表现出年轻考生应该具备的品质，符合年轻人追求梦想、实现个人价值的规律，具有鲜明的时代特色。认真解读这六大素养，不难发现，都与年轻考生在成长过程中应该具备的优秀品质相关。
1．定位宏大主题，讲好时代故事
每一个时代，都需要精神引领；每一种现象，都展示精神风尚。近年来，高考作文命题侧重对时代精神面貌的反映，很多题目所给材料都展示出昂扬向上的精神风尚，充分体现了培养人、塑造人的教育目的。2021年是一个具有鲜明时代特征的年份，中国共产党建党百年、“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点都在这一年。一百年的奋斗历程，中国共产党构筑起的伟大民族精神，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂中，高考作文命题引导考生了解初心使命，传承红色基因，坚定理想信念，昂扬走向中华民族伟大复兴的新征程。
综观2021年8个考区的作文题目，在主题上多以立德树人、家国情怀为主要思路，要求考生能够结合青年发展和时代使命进行思考立意，能够在写作中将个人的发展和祖国的发展相结合。这就需要我们思考，在时代使命的要求之下，青年应该具备怎样的素质与品质，如何实现自己的人生价值。同时，2021年的高考作文题仍然以关注考生思想的深刻性和思辨性为主要考查点，意在引导考生树立远大的理想信念，同时要具备大局观念、宏观视野。
如2021年全国甲卷作文主题“可为与有为”，材料以中国共产党走过百年历程为切入点，以第一人称“我们”为视角，通过列举革命文化和社会主义先进文化中的具体现象，将考生带入情境中，以同情共感的方式表达了对红色文化内涵的理解，反映出党史传承的写作方向，充分体现了“立德树人”的考查目标。这种考查能够激发考生对成长与发展问题的思考，使其在切身体验的情境感中找到共鸣点，写作时做到有感而发、有感可发。2021年全国乙卷作文主题“青年理想”，借汉代扬雄之言以射箭来比喻追求理想，表达的是“修身”“矫思”“立义”的道理。这告诉青年考生，只有不断加强修养，端正思想，确立正确的目标，才能实现理想。
2．增强责任意识，放飞自信青春
青年是国家着建设社会主义中国的历史责任。在高考考场中，年轻考生就是社会主义的接班人，他们应该对自己的人生观和价值观进行冷静思考，应该承担起自己应尽的责任。因此，很多考区的作文题目都将目光放在了青年的身上，从不同层面对他们提出要求，也给予了正确的引导。
如2021年全国乙卷作文主题“青年理想”，考生在表达对理想这一话题的思考时，就可以定位于材料中所说的“基础、方法、路径、目标及其关系等”，立足“当代青年”这一主体，将笔触延伸到对理想的追求、自身发展的思考等方向。具体分析时，考生可以从青年责任这一角度出发，升华积极健康的思想认识，也可以从自身发展的角度出发，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。2021年全国甲卷作文题，考生可以围绕“可为”与“有为”的关系，对这个美好的时代进行赞美，鼓励青年珍惜时代并把握机遇，在“可为”的空间努力奋斗，创造“有为”的人生。2020年全国II卷作文题在给定了材料之后，便要求考生以中国青年代表的身份，在“世界青年与社会发展论坛”上，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。“携手同一世界，青年共创未来”，突出的是青年与世界的关系。中国在发展，中国与世界紧紧联系在一起，那在这样一种大的时代背景下，青年应该在世界发展进程中起到什么作用呢？这个问题需要每一个考生正面回答。2020年全国III卷作文题要求考生以即将毕业的学生的身份，以“如何为自己画好像”为主题，给即将入学的高一新生写一封信。该怎样给自己画像？这也是对青年自我成长的一种思考。这张像应该充满积极健康的精神品质，应该表现出时代青年积极面对人生的态度。另外，2020年浙江卷和江苏卷作文题，也从不同侧面对青年成长提出了要求。青年应该充满自信和希望，在奋斗的征程中，不断提升思想认识，增强主人公的责任意识，树立积极健康的人生观和价值观。
3．体验身边生活，关注自我成长
考生接触的人，接触的事，往往会带给自己生命的感动，或者以平凡的哲理带给自己启迪。高考作文题目往往会选择贴近考生实际生活中的人和事，让考生在感受的过程中体会，在体会的过程中升华，进而引申出丰富而细腻的情感，阐发出普通而深刻的道理。每一个人物，每一件事情，都有不同的特征；每一种特征，都代表真实的生活。写作此类题目，考生需要深入挖掘人和事背后的思想内涵，进而表达自己的看法和认识。
如2020年北京卷第二题以“一条信息”为题，就是选择了考生每天都能够接触到的信息作为写作对象，要求考生从“或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪···.··”的信息中选择“一条”，展开想象，表达对生活的理解。2020年全国新高考II卷作文题要求考生从地名出发，以电视台邀请做《中华地名》主持人的身份，以“带你走近”为题，写一篇主持词。地名以及这个地方的风物人情都是考生熟悉的对象，可以让考生有话可说。2021年北京卷作文第二题，要求考生以“这，才是成熟的模样”为题写一篇记叙文。作文材料中列举的现象，都是身边常见的；现象反映出的哲理，都具有很强的普遍性。写作时，考生需要由自然现象联想到人，联想到国家的发展和社会的进步，表达对生命情怀的理解和对时代的深情。
