寄宿制生活，无论学习还是生活，都要求学生可以自己管理自己，能够做到自我约束。如果孩子长期习惯了家长的监督管理，在家里学习效率更高的话，还是建议学生走读，在家长的陪伴下顺利度过高中阶段。如果有学生本身就有轻微的焦虑，害怕这样紧凑的、封闭的学习环境，家长不如让学生走读。
进入高中阶段，很多家长都在头疼：到底该不该让孩子寄宿？
家住的太远或太近的家长基本上不用考虑这个问题了。家离地远，放学回家都要一个多小时，还是寄宿吧；家就在校园里，或跟学校同一个街道，走读跟寄宿没什么区别，还是走读吧。
但更多的学生，家距离学校不算远，但也不太近，寄宿也可以，走读也行。就面临着走读还是寄宿的两难选择。
一、 寄宿影响学习成绩吗？曾经有人对山东省实验中心的学生进行抽样调查发现：在学生入学成绩基本一致的情况下，寄宿生成绩比走读生入学后成绩有显著的提升，寄宿确实能提升学生的学业成绩。
研究发现：寄宿制的学生学习更加规律，与老师、同学之间的交流更加紧密，更能够在相对比较稳定的环境内激发学生的学习潜能，从而更有利于学生学业成绩的提高。
二、 几类学生不适合寄宿虽然从普遍性的研究看，寄宿比走读更能够提高学习成绩，但自己家的孩子到底适不适合寄宿，还要根据自己家庭情况和孩子的意愿来决定是否寄宿。
有几类学生不适合寄宿，建议走读：
第一、 性格孤僻，不合群的学生不建议寄宿。
寄宿制生活是一种群体性生活，学生们在集体宿舍里住宿，一起睡觉、一起生活，群居性非常强。那些性格开朗、很容易与人打成一片的学生更能够适应寄宿生活。
相反，有些学生个性偏冷，喜欢安静，不喜欢群居，喜欢一个人待在角落里安静地看书。寄宿制生活就不太适合这类学生。
有些家长可能想通过寄宿制生活来改善自家孩子的孤僻性格，让孩子更容易融入集体。这种情况下，可以让学生尝试一下集体生活，如果可以适应，皆大欢喜。如果不能适应，家长们也不要过于强求。因为性格无关好坏，喜好孤独、安静，不见得是坏事，让孩子安静地做自己，反而更有利于成绩提升。
第二、 自律性差、学习效率低的学生，建议走读。
寄宿制生活，无论学习还是生活，都要求学生可以自己管理自己，能够做到自我约束。同时，也能够接受学校、老师、同学们的约束。如果孩子长期习惯了家长的监督管理，在家里学习效率更高的话，还是建议学生走读，在家长的陪伴下顺利度过高中阶段。
第三、 择床睡觉的学生，不建议寄宿。
有些学生，对睡觉环境要求比较高，在安静的环境下才能入睡，在熟悉的环境里睡眠质量更高，换一个环境，换一张床很难入睡。这些学生不太建议寄宿，因为他们要经历很长时间的适应“床”的过程，这个过程对于有些人来说还是比较困难的。
第四、 轻微焦虑的学生，不建议寄宿。
寄宿制生活相对紧凑，在学校的环境里，无论在教室，还是在宿舍，大家谈论的话题都是以“学习”为主题，难免会造成学生的焦虑状态，这种焦虑的状态并非所有学生都能适应。
如果有学生本身就有轻微的焦虑，害怕这样紧凑的、封闭的学习环境，家长不如让学生走读。中午回家吃个饭、晚上回家睡个觉，换个空间，换个环境，反而心情会舒缓很多。
总之，每位学生都有自己不同的情况，家长还是要根据自家的情况，以及孩子自身的愿望，跟孩子多沟通，最终选择既能够提升孩子学习成绩，又能够有利于学生心理健康的方式，帮助孩子顺利度过高中阶段。
