并阐述自己的论文采用了哪些成熟的方法，将采用一套什么样的思路展开研究。讲解包含可能的额外演示。这里把所有可能违背常识认知的结果加以剖析，给出可能的解释避免后面被老师追问。
一：问题，一句话说明你的研究问题是什么，不要用从句和被动句式，越简明越好。这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听出个大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么样；
二：价值，说明问题解决了有什么用，不要随意拔高，乱扯理论意义。分几点说明你的研究都达到了什么效果，你的研究结果如果能在实践中有点作用，那就很好了，务必实事求是。这就是研究的结论部分，把每一点都要讲清楚。
三：必要性，做一个相关文献分析图，说明现在研究的进展以及你的论文处于其中的哪个夹缝里面，特别是证明你的研究别人没做过。这一部分的内容需要清晰地呈现和表达出来，这里建议多用关系图、逻辑图去呈现，比如研究过程涉及到步骤的内容，就可以用层级递进的图来呈现，下面这个模板就是优秀的范例。
四：过程，不管是发问卷还是做实验，把数据收集的方法、处理过程、分析结果都简要说明。并阐述自己的论文采用了哪些成熟的方法，将采用一套什么样的思路展开研究。讲解自己的详细工作要突出思路和重点，不一定在语言表达上涉及太多细节，比如，用过多公式讲解他人的工作步骤应避免，属于自己的工作要在视觉和语言上进行标注和区别。实验结果的表示要精炼，让人容易理解；对比试验要公平，有说服力，对比对象要新，要有对比意义，从而体现自己的工作价值（这是研究方法和论文写作阶段都有的问题，但是答辩时常被质问）。讲解包含可能的额外演示。
五：讨论，结果不重要，对结果的讨论才是证明你做了研究的重要证据。这里把所有可能违背常识认知的结果加以剖析，给出可能的解释避免后面被老师追问。
六：限制，其实是说结论，但是最重要的是，说明你的研究限制与不足有哪些，例如说抽样用来滚雪球而不是分层随机等等，实事求是，并给予相应的对策。对于这个问题你可以从理论支撑、措施应用或者是研究方法等方面的不足去回答，但是千万要记住，别列出一大堆不足之处来。否则，就会导致你的论文显得很多漏洞，所以在回答时，只需要适当地提到一个点就好了
